ensayo

INTRODUCCIÓN
El presente ensayo recopila las condiciones del aprendizaje que deben utilizarse, específicamente el ambiente de aprendizaje, que se define como el espacio en el que como estudiantesinteractuamos, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo y con sentido. Dichas experiencias son elresultado de actividades y dinámicas propuestas, acompañadas y orientadas hacia el logro del objetivo.
Específicamente un ambiente de aprendizaje se encamina a la construcción y apropiación de un saberque pueda ser aplicado en las diferentes situaciones que se nos presentan como individuo en la vida y las diversas acciones que este puede realizar en la sociedad.









Las condicionesque deben propiciarse al momento de adquirir el aprendizaje, van a depender de la condición de cada persona y el interés que se ponga en esto. Para Vigotsky considera el aprendizaje como uno de losmecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelo de aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacciónsocial se convierte en el motor del desarrollo.
En cuanto a la evaluación del ambiente de aprendizaje, para Iglesias, es un proceso cíclico de cuatro fases. La primera es la identificación de lasdimensiones y variables a obtener, la observación de los aspectos significativos de cada dimensión y ver como se manifiesta, la tercera, el analizar y reflexionar sobre las implicaciones pedagógicas yeducativas comparación-valoración y la cuarta, la intervención para analizar las posibilidades de cambio y proponer alternativas con una actitud crítica mediante la observación, análisis y reflexiones.También existen otras dimensiones, Viesca menciona algunas dimensiones, como: intención, perfil, tiempo, lugar, currículo, interactividad, productos, mientras que Iglesias menciona: la física, el...