ensayo





MATERIA:



TEORIA DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO



ENSAYO:



ELEMENTOS Y ESTRATEGIAS PARA LA ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO




LIC. ANGÉLICA USCANGA HERNÁNDEZ



NOMBRE DEL PARTICIPANTE:




ADRIANA AVILES SANTOS




FECHA: 14 DE OCTUBRE DEL 2014
















INTRODUCCIÓN

En el présente trabajo abordaremos los elementos y lasestrategias para la adquisición de los conocimientos, empezando por describir la funcionalidad de estos en el proceso de construcción del conocimiento en el ser humano.
Partiendo desde la perspectiva de como el conocimiento se da en la vida cotidiana de las personas como todo esto representa el establecer posturas, ya sean condicionadas por diferentes factores que envuelven en su actuar diario a laspersonas, muchas implementadas por un aprender científico que muchas veces condiciona el pensamiento y la reestructuración del mismo ante la creencia infundada como ya se menciono por otros factores que abarcan en lo que es la filosofía que posee cada persona y la cual la mayoría de las veces representa esas barreras ante el conocimiento y su aceptación de su verdad fundamentada ante creenciassociológicas permeables en cada persona.
Por lo que es necesario entender de qué forma estos términos actúan en función del pensamiento de las personas, como poseen la facultad de oponer de todas las maneras posibles al conocimiento y no brindarle ese entendimiento y razonamiento verídico para los individuos, y así poder establecer lo que es necesario para propiciar el equilibrio entre las cosas, losfenómenos y las razones.
Recordando que el conocimiento no solamente se basa en estrategias si no que en ocasiones en experiencias que nos dan elementos para adquirir los conocimientos todo esto en conjunto dentro de nuestro quehacer diario.
Considerando siempre al conocimiento y su razonamiento como una manifestación de nuestro criterio, a lo que entendemos y a la concepción de ello y laaproximación a la realidad que nos implican las ciencias; por lo que se verá al conocimiento como una expresión de transformación en el ser humano; que no solo abarca la adquisición del mismo, si no de su interacción, de su pensamiento crítico y objetivo de su forma de ver al mundo y de cómo actuar en él.





DESARROLLO

Para poder entender y establecer nuestra postura en como loselementos e estrategias interactúan en el pensar y funcionar de las personas, por lo cual, es necesario entender su concepto y lo que refiere e implican en función de condicionar la adquisición del conocimiento en las estructuras mentales y del proceso de andamiaje cognitivo de las mimas.
Debemos de entender que las estrategias es el plan para llevar con éxito un proyecto, viéndolo desde el punto devista en la adquisición del conocimiento serian los pasos a seguir o a utilizar para entender y razonar los contenidos y de la forma en que los mismos se explican y sean más que nada prácticos y en función de la cognición de las personas.
Dentro de los elementos seria las cosas o en este caso los fundamentos necesarios para que un conocimiento sea integrado a la estructura de las personas que losreciban; que se logre ante nada un proceso de interacción con el mismo y sea adquirido a través de las estrategias que se empleen con este fin.
Tomando en cuenta que “cuando un investigador científico activo, en un momento de ocio o de debilidad, se asoma a la filosofía de la ciencia, lo habitual es que se lleve una sorpresa mayúscula.” (Pérez; 1998: 25); esto nos deja ver que el conocimiento esuna forma de expresarse, de entender el mundo, que todos los individuos son un investigador activo que siempre en su vida tendrá encuentros con él, y como ese conocimiento al no infundir en el pensamiento ninguna sospecha escéptica podrá lograr ser asimilado y aprendido de manera correcta y propia.
Lo que hoy se sabe acerca del aprendizaje y el desarrollo de está experiencia, nos invita a...