ensayo

ENSAYO
Me parece interesante los cambios que se han venido implementando en la educación universitaria para mejorar la forma de enseñanza que se ha impartido durante tiempos pasados basados en lateoría conductistas, donde el profesor daba la clase buscando la manera de que sus alumnos den respuestas predeterminadas con respecto a lo que el docente consideraba era la correcta. Todo ello sinpensar que el estudiante tiene un conocimiento previo que puede afectar los resultados, y que no precisamente este errado en sus respuestas, sino más bien, tiene otro punto de vista. Una de las teoríasque ha predominado en el proceso de aprendizaje es la teoría cognitiva, la cual permite ayudar al estudiante a relacionar la nueva información con el conocimiento que ya posee en su memoria.Existe otra teoría que, desde mi punto de vista, ha venido a refrescar esa rigidez que acompaña el proceso de aprendizaje, llamada constructivismo. Esta explica, que hay que darle al estudiante plenalibertad para construir su propio aprendizaje. Me llama la atención y me encanta como los humanistas consideran importante aquella motivación que el docente pueda lograr transmitir a sus alumnos para nodejarse vencer por los obstáculos que puedan presentarse a lo largo del viaje que se ha emprendido, que personalmente lo llamaría, aprender.
Ahora bien, de estas teorías, ¿cuál sería la mejor opciónpara lograr eficaz resultado en el proceso de aprendizaje?. Diría que ninguna. Para escoger una teoría para el aprendizaje se debe seleccionar dependiendo de los tipos de estudiantes que se vayan atener, debido a que según las características de los alumnos una funcione mejor que la otra.
Por otra parte, el giro que se plantea hacer a la planificación de la docencia es que no se enfoquensolamente en determinar el contenido de una materia y números de horas que se van a impartir, sino que vayan más allá, dejando atrás al docente frio e indiferente por uno nuevo, con calidad humana donde...