ensayo


CANASTICOS LOCOS (HUERTA)


Integrantes del Grupo:


Estefanny contreras
Diana Vargas
Santiago Ortiz
Daniela pardo
Paola Vargas
Yudy pachón

DOCENTES ACOMPAÑANTES:


Yadira salgado santos



IED Los Periodistas
BOGOTÁ
13/08/2014


RESUMEN DEL PROYECTO
Qué
MEJOARA LA CALIDAD ALIMENTARIA DE LOS NIÑOS DEL COLEGIO PERIODISTAS
Cómo
AMPLIANDO LA HUERTA PARAENTREGAR UN CANASTA ALIMENTARIA CON LOS CULTIVOS
Cuándo
SEGUNDO SEMESTRE 2014 LOS MESES SEPTIEMBRE 15 A NOVIEMBRE 30
Dónde
IDE COLEGIO LOS PERIODISTAS
Dinámica de cierre
ENTREGA DE CANASTAS ALIMENTARIAS


Descripción de la situación o problema

La falta de conocimiento que se tiene hacia los estudiantes que tienen bajos recursos económicos, los cuales repercuten en una mala alimentaciónnutritiva.
Algunos estudiantes del colegio, no tienen los recursos económicos necesarios para abastecer una buena alimentación y les toca conformarse con lo que se tiene, ya se ha demostrado que a nuestra edad es bastante necesario que nuestras comidas sean balanceadas, y que generalmente sean basadas en frutas y verduras.
El impacto económico en las familias, repercute directamente en sunutrición, ya que cuando una familia enfrente una mala situación económica se ve obligada a reducir sus gastos y lo primero que se afecta es su calidad alimenticia, ya que se deben consumir los alimentos más económicos o los que se encuentren en promoción.
Reducir la calidad nutricional en una familia, es contraproducente especialmente para los niños, quienes se encuentran en su proceso de desarrollo, yespecialmente cuando se encuentran en su proceso educativo, esto se ve reflejado cuando los niños presentan problemas de concentración, cansancio y etc.











POBLACIÓN VINCULADA Y AFECTADA
Población grupo ejecutor
6 Estudiantes del Colegio Los Periodistas IED
6 Estudiante de grado 9°

Población destinataria o directamente beneficiaria
40 Estudiantes del colegioColegio IED Los Periodistas

Población indirectamente beneficiaria

Docentes del campo científico y tecnológico, directivas y comunidad externa a la institución.
Población afectada de manera negativa
Ninguna.













Estrategia de multiplicación
Con el proyecto que busca una mejor alimentación a estudiantes que no tienen los recursos alimenticios suficientes, se podríagenerar un impacto tanto como a estudiantes y a padres de familia lo cual generara producción de huertas en hogares ya que es u medio económico y con alimentos sanos y sin ningún tipo de químico.
El proyecto se desarrollará en varias etapas:

DIAGNÓSTICO
1.- Encuesta sobre problemáticas que afectan la convivencia, aprovechamiento del tiempo libre y causas del bajo rendimiento académico.(muestra realizada en la jornada de la tarde 180 encuestas con tabulación)
CONVOCATORIA
Convocatoria se realizara teniendo en cuenta las familias que presenta mayor necesidad de acuerdo al proceso realizado por orientación.
MOTIVACION
Por medio de talleres se invitara a los estudiantes a participar en el proyecto de comunicación de la institución cuya finalidad es el trabajo en equipo ygenerar espacios de sana convivencia a través de la realización, la producción y posproducción de video.
D.- EJECUCION
A partir de la tabulación y el análisis de las encuestas se escogerán las temáticas primordiales a tratar, para la realización de los diferente guiones como literario, técnico story board y la producción y posproducción de videos propuestos, Luego realizar el cine foro tallery de esta forma intervenir el problema planteado

E.- SOCIALIZACION
Se realizara la grabación de dichos cortos y la presentación de los cine foros y talleres. A la comunidad educativa en general en las dos jornadas. También se presentaran en las diferentes redes sociales.


Descripción de Antecedentes de nuestro proyecto
En el colegio “Los periodistas” empezó este proyecto en el año...