Ensayo

EL CINE COMO RELATO

El cine como relato es un recurso educativo que debe ser tenido en cuenta por todo el profesorado de literatura y/o lengua castellana que busque una implicación activa de los jóvenes en el aula. El discurso audiovisual, tan propio de nuestro nuevo milenio, conecta de manera directa con la juventud, con sus intereses y sus aficiones. Por este motivo, una buena película conbase de relatoría, puede ser el resorte perfecto que active la máquina del pensamiento.
El cine es un medio de comunicación, y por tanto es necesario interpretar sus resultados para descubrir qué es lo que nos quieren comunicar. Una película se compone de millones de elementos diferentes que en su conjunto, forman una narración con posibilidades de variados comentarios. Como todo relato, unapelícula utiliza técnicas que hay que conocer, descubrir e interpretar para que los mensajes lleguen a nosotros de la forma más parecida a cómo quienes han realizado la película lo han pretendido.
Por eso una película no basta con verla. Hay que analizarla con ojo crítico con el fin de formarnos tanto en la comprensión del cine como contador de historias, como transmisor de valores y portador de arte yde conocimientos.
En el cine, se dan muchas y muy características formas de contar las historias. La mayoría de ellas tienen que ver tanto con el argumento como con la manera de situar los planos, de mover la cámara, del sonido, de la actuación de los protagonistas, y de muchos otros factores, que no solamente nos van a indicar cual es el mensaje de la película o de cada secuencia, sino queademás re van a enseñar a que cuando vayas al cine le encuentres mayor sentido.

OBJETIVOS
* Apreciar las posibilidades inagotables de la literatura.
* Educar en los valores: la aceptación de uno mismo para ser feliz
* Dominar los aspectos y códigos formales del cine.
* Capacitar en la lectura audiovisual.
* Desarrollar estrategias para comprender, descifrar, interpretar lo quealguien ha expresado fílmicamente.
* Establecer juicios de valor sobre la configuración estética y narrativa de una película

CORPUS LECTOR
The Matrix
La película The Matrix (1999) supuso toda una revolución en el cine de cienciaficción.
Sus directores, los hermanos Wachowski, inauguraron un estilo original de rodar las escenas de acción y demostraron su increíble habilidad para sustentarcarreras, saltos y patadas, sobre unos sólidos pilares filosóficos, culturales e incluso religiosos.
Todo un prodigio. La cinta ganó varios Oscars, batió el record de ventas en DVD, y arrastró tras de sí a millones de fans. Lo curioso es que la película no era fácil de entender. Paradójicamente, ese fue su mayor aliciente, ya que no bastaba con verla una sola vez.
En el año 2003 la trilogía secompletó con los títulos The Matrix Reloaded y The Matrix Revolutions. La acogida fue desigual. Había más acción pero menos filosofía.
Sin embargo, la trilogía debe ser estudiada de forma global. Las interconexiones entre las tres películas no pueden ser ignoradas, ya que son vitales para comprender la trama.

Avatar
Es una película de ciencia ficción estadounidense de 2009, escrita, produciday dirigida por James Cameron y protagonizada por Sam Worthington, Zoe Saldaña, Sigourney Weaver, Stephen Lang y Michelle Rodríguez.
Ambientada en el año 2154, los acontecimientos que narra se desarrollan en Pandora, una luna del planeta Polifemo habitada por una raza humanoide llamada na'vi, con la que los humanos se encuentran en conflicto debido a que uno de sus clanes está asentado alrededorde un gigantesco árbol que cubre una inmensa veta de un mineral muy cotizado y que supondría la solución a los problemas energéticos de la Tierra: el unobtainium. Jake Sully, un marine que quedó parapléjico, es seleccionado para participar en el programa Avatar, un proyecto que transporta la mente de los científicos a unos cuerpos artificiales de na'vi para que la comunicación con los nativos...