ensayo

HENRI WALLON
Nació el 15 de junio de 1879 en París Francia, falleció 1962, fue un psicólogo profesor del colegio de Francia y Director de la Escuela de Altos Estudios, de él se han publicadoobras de obligada referencia en neuropsicología genética de la personalidad y los orígenes del pensamiento.
La dialéctica, concibe las cosas y sus reflejos conceptuales esencialmente en su conexión, ensu encadenamiento, su movimiento, su origen y su parecer.
La forma de pensar de Wallon, su obra, su metología es por encima de todo, dialéctica. La obra de Wallon en su aspecto psicológico como enel pedagógico.
La aplicación walloniana del desarrollo es una labor de integración, un esfuerzo por desvelar las interacciones dialécticas que integran cada uno de los aspectos y momentos de laevolución infantil.
La investigación de Wallon se sitúa en la línea de aquellas que tratan de explicar al individuo no por sí mismo sino por las condiciones que sobre él actúan
Wallon lo expresaclaramente al afirmar que “entre el organismo y el medio existe una continuidad o más exactamente una unidad”.
El entorno más importante para la formación de la personalidad no es el entorno físico sino elsocial
En cada estadio existe lo que podemos llamar un conflicto especifico que el niño debe de resolver donde las respuestas de las que el niño dispone son motrices,intelectuales,afectivas que noson separables pues están en unidades dialécticas
Wallon afirma que, la evolución psíquica se realiza por la interacción del "inconsciente biológico" y el "inconsciente social", este último al ser elniño un ser íntima y esencialmente social, es el más determinante
Wallon contempla a la educación como la resultante de conjuntos sociales, ambientales, y psicológicos y presta particular atención ala interacción de esos conjuntos entre si
Considerar al niño fragmentariamente es ir contra la naturaleza. En cada edad el niño construye un conjunto indisociable y original, en la sucesión de sus...