ensayo

“ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA SUR “
NIVELACION PEDAGOGICA
CURSO SEMIABIERTO
“PLANEACIÓN DE LA CLASE Y EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES”
PROF: ARMANDO PEREYRA
ALUMNA: EVANI CLARISSA OBESO ATONDO 2 - “A”SAN JOSE DEL CABO B.C.S JULIO DEL 2013
¡BLOQUE II. LOS ONJETIVOS EDUCATIVOS Y EL CONTENIDO DE LA PLANIFICACIÓN DEL PROCESO DIDÁCTICO!
“DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS:CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA “
Los objetivos educativos son un componente esencial, asimismo los objetivos son un referente documento que apoya la enseñanza –aprendizaje y la evaluación del logro de dichas finalidades. Actualmente en el ámbito de la educación hay una tendencia a restringir el uso del sustantivo, terminocon gran tradición en la elaboración del curriculum y de los proyectos educativos al nivel del aula.los objetivos constituyen puntos de llegada de todo esfuerzo intencional y como tales orientan las acciones su consecución y determinan predictivamente la medida de dicho esfuerzo.
Los elementos para formular adecuadamente los objetivos son: el alumno, la acción por realizar, el contenido, y lascondiciones de realización.
La importancia de estos elementos en la formulación de los objetivos debe valorarse en el sentido de que una adecuada formulación le da a la labor de enseñar –aprender mayores posibilidades de lograr las intenciones que se plantee.la intención educativa de desarrollar la creatividad de los alumnos y alumnas se plantea en un objetivo en el que el alumno a partir delconocimiento y estudio de un contenido temático del curso genera ideas y soluciones novedosas para esa problemática.
Existen dos tipos de objetivos:
Objetivos generales. Ofrecen una visión sintética, holística, global de un curso Objetivos particulares. Enuncian la manera en que cada sección del curso será abordaba con el propósito de enseñarla-aprenderla.
“LOS OBJETIVOS COMO APOYODE LA TAREA DOCENTE.”
La formulación de objetivos permite centrar nuestro esfuerzo en el logro de la enseñanza- aprendizajes de unos determinados contenidos para un grupo determinado, y a pesar de que hubiera algún ajuste o modificación debida a imprevistos y a diversas circunstancias en el aula, se constituye en nuestra gua deacción.
Otro aprendizaje mas, que actualmente es muy importante propiciar, es el desarrollo de habilidades para el uso de los medios electrónicos. La tecnología electrónica se ha convertido en un elemento clave en la actualidad, por lo anterior el diseño del trabajo docente deberá considerar dicha tecnología tanto para apoyar la dinámica de los cursos en si, como para capacitar a los alumnos en eluso de estos medios.los docentes tenemos que visualizar nuestra intervención en las situaciones de aprendizajes , de tal manera que podamos tomar en cuenta la mayor parte de los factores y recursos que harán posible su realización efectiva.los objetivos bien formulados, al tener como base las intenciones educativas que se plantea el docente se convierten en un instrumento muy útil para evaluar ellogro de la tarea docente.
“FORMULACIÓN DE LOS OBJETIVOS: ASPECTOS TÉCNICOS.”
En la formulación de los objetivos aparecen: las acciones, el contenido, el complemento, en la enunciación del complemento del objetivo aparece el nexo “como” algunos nexos como este aparecen frecuentemente en la formulación de...