Ensayo

Páginas: 1 (250 palabras) Publicado: 20 de agosto de 2010
Barnard, H.C. (1971) “Reorganización de las escuelas para adolescentes. La educación secundaria en Inglaterra en el periodo de entreguerras” (“el sistemanacional de educación”, “Un nuevo concepto de educación secundaria” y “El progreso de la educación secundaria”.London, University London Press, pp.204-211, 231-239y 259-270. |
Bernbaum, Gerald (1971)“La expansión de la educación secundaria”, “El informe Spens”, “¿Una revolución silenciosa”Social changes and theschools, 1918-1944.London Routledge and Kegan Paul, pp.38-51, 66-72 y 73-92. |

Speck William Allen (1996)“Historia de Gran Bretaña” (“Gran Bretaña en el sigloXX”)Cambridge Cambridge University Press. pp. 155-176. |

Taylor, A.J.P. (1989)“ Historia de Inglaterra 1914-1945”(“Prefacio”, “La Gran Guerra: el Viejoestilo, 1914-1915”, “Los años dorados, 1925-1929”, “La mitad del camino”, “Lista de gabinetes, 1914-1945”, “Mapas”.México, FCE.pp. 7-8, 17-18, 212-241, 273-291,569-580 y 581-589. |

Lindsay, Kenneth (1941)“El desarrollo de la educación inglesa”(“Reformas modernas”)Buenos Aires, Espasa-Calpe.pp.10-24 |

Lowe,Norman (1995)“Guía ilustrada de la historia moderna”(“La primera Guerra Mundial y sus consecuencias”, “Los imperios entre las guerras” y “La segunda GuerraMundial 1939-1945”)México, FCE.pp. 37-66, 216-222 y 289-319. |

West. E.G. 1967. “Reorganización de las escuelas para adolescentes. La educación secundaria enInglaterra en el periodo de entreguerras”"The Political Economy of American Public School Education." Journal of Law and Economics. (October). Pp. 127–128. |
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