ensayo

• Elevar los niveles de aprendizaje de los alumnos.
• Los docentes tengan un perfil idóneo y un fuerte compromiso con sus alumnos y la
sociedad en general.
• Las escuelas tengan la infraestructura necesaria para ofrecer las condiciones
propicias para el desempeño del docente y el aprendizaje del alumno.
En fin, creo que lo que el Plan Nacional de Educación plantea, es tener equidad en laeducación, así como proporcionar educación de calidad e impulsar la participación en la
educación de todos los niveles estructurales del país como gobierno, empresas, sociedad
en general, pienso que es un gran reto y hay quienes pudieran pensarlo imposible, pero
si de algo estoy convencido es que el empezar consigo mismo es tratar de hacer las
cosas y sobre todo motivar e impulsar a nuestroseducandos hacia una visión de cambio
para impulsar el desarrollo del país es una buena forma de lograrlo.

considero que como lo menciona el Plan Nacional de Educación 2001-2006 existen
alumnos precoses, con sensibilidades diferentes, habilidades de igual forma muy
diferentes y desarrolladas en diferentes formas debido a la multiculturalidad, esto se
convierte en otra problemática y reto delSistema Educativo Mexicano.
Respecto a la multiculturalidad, yo creo que la educación debe fortalecer el conocimiento
y el cariño a la cultura a la que dependiendo el lugar al que pertenezcamos, nos permita
tener equidad, lo cual para esto se deben crear planes y programas bilingües (que ya
existen como educación indígena en Hidalgo) con los cuales no solamente se fomente el
respeto a lacultura de los pueblos, sino con una visión nacionalista que permita alcanzar
la equidad de pensamiento tanto en las ciudades como en la provincia, esto sin dañar la
identidad y el sentido de arraigamiento a su cultura, así mismo propiciar la convivencia
respetuosa desarrollando una conciencia ciudadana preocupada por las injusticias, las
desigualdades y la convivencia armónica entre las personasde las comunidades y las
ciudades convirtiéndose esto en un “reto” del Sistema Educativo Nacional.
El Plan Nacional de Educación en la página 47 señala: Es necesario hacer frente al reto
de constituirnos en un país pluriétnico, multicultural y en un contexto democrático, en que
no sólo respetemos sino valoremos nuestra diversidad, afirmando al mismo tiempo
nuestra identidad como país,alcanzando consensos, entorno y una política lingüísticaque, a la vez que reconozca la realidad de una lengua común a todos valore y atienda las
ENSAYO SOBRE LA EDUCACIÓN
1. INTRODUCCIÓN
La educación posee una multitud de rubros sobre los que puede reflexionarse. La gran mayoría de temas relacionados con el proceso educativo son de suma importancia porque la educación despliega una realidad quegestiona la transformación y el desarrollo de la sociedad.
Hace tiempo, abordé en mi tesis de habilitación filosófica algunas peripecias educativas: La Trascendencia de la Práctica de la Libertad basada en el pensamiento de Paulo Freire. Durante esta investigación deduje cómo el diálogo se vuelve un medio de liberación efectivo si se usa adecuadamente. A diferencia del tema que presento, mi tesisestaba anclada más a nivel antropológico-metafísico. En este ensayo, prefiero tomar en consideración un tema más “ad intra” en el proceso educativo, una reflexión que parte desde la realidad escolar, propongo: El acoso escolar o “bullying” como realidad nociva de interacción.
Para introducir al tema expongo algunos puntos sobre el ambiente escolar; después, menciono algunas situaciones en las que losmaestros podemos descubrir un acoso o violencia dentro del espacio físico escolar; por último, propongo algunas acciones constructivas que optimizan la interacción de alumnos y maestros.
2. EL AMBIENTE ESCOLAR
El espacio físico escolar y en especial el salón de clases, está conformado por una pluralidad de subjetividades, formas de pensar y actuar.
Algunos pedagogos como Montessori y Piaget,...