ensayo

EL MUNDO
MAGICO DE LAS MATEMATICAS
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
Como ayudar a los niños a solucionar sus preguntas del entorno y sus habilidades de pensamiento y de resolución de problemas
TIEMPO DE DURACIÓN
1 mes
JUSTIFICACIÓN
En el mágico viaje de aprender sobre el mundo las matemáticas los niños que son los protagonistas de este viaje experimentaran e interiorizaran las actividadesque aquí se encontraran.
Será importante a partir de la propia construcción que tenga el niño de las matemáticas, de lo que sepa de lo que experimenta, de lo que vivencia a su alrededor. La educación inicial busca que el niño tenga desarrollados diversas capacidades, conocimientos y competencias que serán la base para su desenvolvimiento social y académico.
Estimular el pensamiento lógicomatemático, significa entender el verdadero sentido del desarrollo creador del niño y la niña puesto que es desde los inicios de la escolarización y de la vida, donde se estimulan las potencialidades del ser humano. Este sistema de actividades está orientado a favorecer el razonamiento, la expresión corporal, la percepción del medio que lo rodea, la afectividad, integración, cooperación, atención,indagación, argumentación, análisis, autonomía, curiosidad, capacidad de asombro y novedad.
Con el fin de aportar nuevas metodologías de enseñanza, que posibiliten en ellos un aprendizaje, constructivos e independientes. Sin embargo es preocupante la poca importancia que se le presta a las matemáticas, se observa como a través de los años los maestros se han venido formando en las diferentesáreas de la enseñanza, pero de manera teórica y poco práctica sin prestar mayor interés al proceso individual de los niños, en actividades que hacen énfasis en la solución de problemas con respuesta única, que sólo le permite desarrollar en ellos esquemas mentales lógicos que no le facilitan una libre expresión.
Es preocupante la poca importancia que se le presta a las matemáticas en los primeros añosescolares, se observa como a través de los años los maestros se han venido formando en las diferentes áreas de la enseñanza, pero de manera teórica y poco práctica sin prestar mayor interés al proceso individual de los niños, en actividades que hacen énfasis en la solución de problemas con respuesta única, que sólo le permite desarrollar en los niñas y niñas esquemas mentales que no le facilitanuna libre expresión.
Por este motivo se proponen unas actividades dirigidas a niños y niñas de años puesto que es desde los inicios de la escolarización y de la vida, donde se estimulan las potencialidades del ser humano.
Para el cumplimiento de los objetivos propuestos, el niño debe experimentar e interiorizar las enseñanzas, esto solo será posible partiendo de la construcción que el niñohaga de su propio aprendizaje, esto quiere decir que el docente es un mediador que hace posible que el niño interactúe con los objetos, los explore, investigue, descubra sus propias funciones y propiedades. El ambiente debe ser motivador y estimulante, generalmente lúdico, buscando en todo momento la disposición del niño.
OBJETIVO GENERAL
Estimular el pensamiento lógico matemático de los niños yniñas del grupo pre jardín del Hogar Infantil el Barquito, con el fin de aportar nuevas estrategias de enseñanza, que posibiliten en ellos un aprendizaje significativo sobre el pre calculo, como necesidad en sus vidas cotidianas, disfrutar con su uso y reconocer el valor de actitudes como la exploración y la búsqueda de soluciones.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Reconocer situaciones de su medio habitualpara cuyo tratamiento se requiera el uso de los números y de las operaciones elementales, formularlas mediante formas sencillas de expresión matemática.
Reconocer la utilidad de las Matemáticas en la vida cotidiana, disfrutar con su uso y valorar las propias capacidades frente a ellas.
Identificar formas geométricas en su entorno inmediato para incrementar su comprensión y desarrollar nuevas...