ensayo

Ishann Awasthi es un niño tierno, normal, con una gran imaginación, con una excelente habilidad para pintar y para armar rompecabezas, pero con un problema de aprendizaje, el cual no lepermiteavanzar a el siguiente curso, ya que no puede seguir bien las instrucciones, no puede leer las frases porque en ocasiones las ve bailando, los libros son sus enemigos, sus errores sonreiteradamente, norecuerda deletrear , tiene dificultad para reconocer las palabras, no puede relacionar tamaño, distancia y velocidad al mismo tiempo por eso no logra atrapar el balón fácilmente. Todo esto serelaciona conproblemas de habilidades motoras las cuales pueden hacer sucumbir a un niño
Si no detectamos a tiempo todas estas falencias, A estos niños no se les debe decir que son tontos oestupidos porque no loson, ellos son niños con una inteligencia sobre lo normal. ata de un trastorno del comportamiento5 caracterizado por distracción moderada a grave, períodos de atención breve, inquietud motora,inestabilidad emocional y conductas impulsivas. Tiene una respuesta muy alta al tratamiento, aunque se acompaña de altas tasas de comorbilidad psiquiátrica. Según el Manual diagnóstico y estadístico de lostrastornos mentales (DSM-IV): «Habitualmente, los síntomas empeoran en las situaciones que exigen una atención o un esfuerzo mental sostenidos o que carecen de atractivo o novedad intrínsecos (p. ej.,escuchar al maestro en clase, hacer los deberes, escuchar o leer textos largos que no son de sus gustos, o trabajar en tareas monótonas o repetitivas)». Este «trastorno» se identificó primero en laedad infantil. Sin embargo, a medida que mejor se comprendía, se fue reconociendo su carácter crónico, ya que persiste y se manifiesta hasta después de la adolescencia (es difícil modificarcomportamientos que ya están tan arraigados si antes no ha habido pautas correctoras de crianza). Los estudios de seguimiento a largo plazo han demostrado que entre el 60 % y el 75 % de los niños con TDAH...