Ensayo

En este apartado se analizara la educación bajo el régimen militar separándolo por dos etapas importantes, la primera fue cuando la educación estuvo bajo la vigilancia militar, ya que habían asumidoel poder y la segunda etapa fue cuando “las políticas, modificaciones y mecanismos de control que se aplicaron después de 1964 y legitimados por la ley de 1971” en donde la educación fue vista desdeuna visión autoritaria, así nos va permitir tener una visión ampliada de la educación y sus características en este periodo.
La educación brasileña se mantuvo como un reflejo de la centralización,estratificación e inestabilidad por parte de la sociedad y que para finales de 1961 fue un resultado de enfoques, conceptos y estructuras desarrolladas y adoptadas de sistemas educacionales de otrospaíses por brasil teniendo como características una orientación enciclopédica y totalmente tradicional con baja calidad en cuanto a docentes y material de apoyo, pero la característica que sobresalía eraque tenia una orientación para pasar a la universidad pero la educación se convertiría en una fuerza que permitiera al país una estabilización, por la capacidad de seguir los estudios generandooportunidades y progreso individual y movilidad social y con ello una renovación.
Anteriormente al golpe de Estado se mantenía una educación que solo era reducida y totalmente elitista para un sector de lapoblación brasileña pero una vez dentro de esta no se contaba con una estabilidad para permanecer dentro de ella, se tenían que pasar por “filtros” que mostraban la preparación de los alumnos.
Losfactores selectivos era lo administrativo refiriéndose al nivel educativo que se asignaría, lo económico, tipo de escuela que se pedía y la jerarquía social permitiendo así elegir el tipo de educaciónal que se aspiraba.
La educación estaba diferenciada en lo público y lo privado, manteniendo este ultimo un nivel de calidad educativa mayor y en donde la clase media era la mayor beneficiada y...