ensayo

Nombre: Bryan Steven Mora Robles. Fecha: 05/11/2014
Abogada Martha Romero Curso: NA02/ Aula 102
Psicología
Introducción
Tema General: La Caja Negra de B. F. Skinner
Asunto
Esta máquina consistía en una caja en la que el profesor introducía una hoja con todos los conceptos que el alumno tenía que aprender y otra láminadonde se podía ocultar parte del texto. El procedimiento de este artilugio era el siguiente: el estudiante iba leyendo el texto introducido en la caja e iba escribiendo cada una de las respuestas a las preguntas que le iban apareciendo. A continuación, el alumno rodaba la máquina y si estaban respondidas correctamente las cuestiones, la hoja con las preguntas iba pasando y se anotaba un punto;de lo contrario la máquina no dejaba avanzar y el alumno debía volver atrás, obligándole a volver a leer el texto de nuevo.
Esta máquina mecánica no fue creada como elemento único de aprendizaje, sino como un apoyo al profesor. La máquina no enseñaba por sí misma, sino que ponía en contacto al alumno con el material de una forma estructurada, y le ayudaba en el aprendizaje progresivo de conceptosmás complejos. También presentaba las tareas para aprender en pequeños pasos progresivos, diseñados en una secuencia programada de lo más fácil a lo más difícil.
Desde el punto de vista de la psicología, "la mente" puede ser considerada una caja negra. Podemos regular o medir cuidadosamente los factores biológicos internos que afectan a un individuo. Al mismo tiempo, podemos observar y registrarlas conductas que ese individuo exhibe y las consecuencias que producen sean en otros individuos o en el medio ambiente general. Obviamente, lo que un sujeto piense, sienta o desee (o no) al respecto es otro asunto y se puede conceptualizar como el contenido de la caja. Alternativamente, el contenido podrían ser las estructuras, ya sea neurológica o psíquica, que sirven de base a ideas, creenciaso sentimientos.
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Actitud
Es un sistema que se basa en el condicionamiento operante. El organismo está en proceso de opera sobre el ambiente, lo que en términos populares significa que está irrumpiendo constantemente; haciendo lo que hace. Durante esta operatividad, el organismo se encuentra con un determinado tipo de estímulos, llamado estímulo reforzador, o simplementereforzador. Este estímulo especial tiene el efecto de incrementar el operante esto es; el comportamiento que ocurre inmediatamente después del reforzador. Esto es el condicionamiento operante: el comportamiento es seguido de una consecuencia, y la naturaleza de la consecuencia modifica la tendencia del organismo a repetir el comportamiento en el futuro.
Se sostiene desde un supuesto dualista, donde losmecanismos psicológicos internos se encuentran en un sitio inaccesible a la investigación, debido a su carácter de inobservable a causa de diferir cualitativamente de lo exterior, siendo que la conducta externa e interna solo se diferencian, por eso, por su capacidad de ser observada y nada más . De hecho seguir buscando lo que ocurre en la caja negra solo es contribuir a preservar la imagen deuna mente moduladora de la conducta, lo cual en realidad solo mueve el problema pero nunca lo soluciona. Puesto los procesos cognitivos o mentales solo serían una respuesta más a cierto evento particular o cierto estado del organismo.
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Tres Ideas de Apoyo
Enseñar a un estudiante es inducirle a adoptar nuevas formas de comportamiento, a actuar de determinados modos en determinadoscasos y dividir la tarea en varios pasos y que en cada uno de ellos el estudiante reciba reforzamiento contingente de esta forma, se garantiza que el alumno responda
con corrección a la tarea con el menos número de errores.
Optimizar el tiempo que se emplea en aprender las cuestiones básicas instrumentales para que éste se pudiese dedicar más a tareas más complejas que se construyen a partir...