Ensayo

ENSAYO DEL PROCESO COMUNICATIVO TRIANGULAR DE LA ORALIDAD Y LA ESCRITURA


RESUMEN

El ensayo que a continuación se desarrolla explica el proceso de la comunicación triangular, es decir, emisor, receptor y mensaje, el cual puede ser oral o escrito, por tanto analizaremos la importancia del emisor, el receptor y el mensaje en el proceso comunicativo, también describiremos los condicionantescircunstanciales y personales que influyen en el proceso de la comunicación, también comentaremos sobre las funciones y formas del lenguaje, sobre su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, veremos las características del lenguaje tanto oral como escrito para poder analizar sus ventajas y desventajas de cada uno y finalmente analizaremos el enfoque del tema sobre la argumentacióntextual/discursiva y algunos ejemplos.

Introducción

Es de suma importancia que los estudiantes podamos comprender el proceso de la comunicación oral y escrita, ya que una comunicación efectiva es la clave para el proceso de enseñanza-aprendizaje, muchas veces no se alcanza una buena comprensión de los temas y no se obtienen un buen nivel de conocimiento debido a una mala comunicación que setraduce en una confusa transmisión de la información entre el educando y el catedrático.
Por lo anterior en el presente ensayo definiremos claramente el proceso de la comunicación y los elementos que lo componen, un emisor, un receptor y el mensaje, el cual finalmente lleva implícita la información para el aprendizaje de los alumnos, los cuales debemos entender que es necesario mejorar, nuestrolenguaje, nuestra forma de expresarnos y nuestro léxico, para poder comunicar de forma correcta y comprensible nuestras inquietudes, sentimientos, puntos de vista, conocimientos e incluso temores a través de los diversos medio, ya que estos factores personales también afectan al sistema de comunicación.



EMISOR Y RECEPTOR: PIEZAS CLAVE EN EL PROCESO COMUNICATIVO
Debido a que somos parte de unasociedad que día con día tiene la necesidad de interactuar mediante algún tipo de comunicación (principalmente oral y escrita) el proceso comunicativo se hace inevitable, ineludible e ilimitado.

Para que se pueda establecer una comunicación necesitamos de tres elementos indispensables: emisor, receptor y mensaje, entre los cuales se forma el circuito triangular en el que no solo fluye el mensajesino también la participación del emisor y el receptor para el desarrollo del proceso, en nuestro caso no debemos perder de vista que en el mensaje esta la transmisión de la información para llegar al conocimiento.

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El emisor transmite al receptor el mensaje de manera oral o escrita, cuando el emisor es el docente y el receptor es el alumno se debe tomar en cuenta que apoyarse enestímulos visuales o verbales activa los procesos cognitivos de los estudiantes en la adquisición del aprendizaje. Margarita Gómez Palacio (1994) establece en relación al aprendizaje tres fases:
• La comprensión
• La reproducción
• La producción del conocimiento

Para lo cual le receptor debe ser capaz de:

















Hablar, escuchar, leer y escribir son lascuatro funciones dominantes del lenguaje oral y escrito: la codificación (hablar-escribir) y la decodificación (leer-escuchar), pero debe tomarse en cuenta que la codificación y decodificación de un texto o discurso dependen directamente de circunstancias ajenas y propias del emisor y el receptor, por lo que cada individuo interpreta el mensaje de acuerdo a sus limitaciones o alcances (cognitivos,lingüísticos, socioculturales, generacionales, etc.), lo cual demarca el nivel intelectual de cada individuo.



LOS CONDICIONANTES EN EL PROCESO COMUNICATIVO

Como ya hemos analizado el triangulo de la comunicación se ve afectada por una serie de factores que condicionan no solo al emisor y al receptor, sino también al mensaje emitido, tales condicionantes pueden ser circunstanciales, los...