ensayo

Abner Adid Ayala Castillo
Sección: A
Ensayo
Tema: Procesos sociales en la construcción del conocimiento.
El conocimiento es algo muy extenso en todas sus dimensiones y el ser humano a
medida que se va desarrollando lo va adquiriendo o tiene la necesidad de
adquirirlo por mera necesidad para desenvolverse en su entorno, pero no todo se
obtiene de forma automática, los conocimientoscomplejos ameritan de medios,
métodos o formas para ser transmitidos y es ahí donde surgen los retos que
enfrenta tanto el individuo que lo necesita como el que debe transmitirlo y este no
tiene su inicio en la escuela sino desde su hogar donde los padres juegan ese
papel inicial de transmitirle comportamientos, actitudes ,aptitudes etc. Y más
adelante en la escuela

y hasta su entorno socialincide en su crecimiento

cognitivo, el fin de todo esto es para que cada individuo sea alguien capaz de
triunfar, siguiendo esa tendencia o necesidad del conocimiento como la he
llamado anteriormente el alumno debe interactuar unos con otros individuos que
poseen mayor conocimiento ya que estos poseen la capacidad de despertar o
llevar al educando al educando a un mayor aprendizaje o próximo asu capacidad
el cual sirve como un estimulador, pero es importante recalcar que también se
aprende de todos aun de aquellos que se encuentran en un mismo nivel de
conocimiento ya que las experiencias no son las mismas de todos y el intercambio
mutuo genera conocimientos nuevos y novedosos que pueden despertar el interés
de alguien esto por los diferentes ambientes donde cada uno convive. Ambasinteracciones mencionadas con anterioridad tienen aspectos positivos como
también sus desventajas en lo primero se puede citar como desventaja que este
tiene toda la experiencia necesaria por lo cual todos sus planteamientos son
correctos y ya no presentar ninguna preocupación por mejorar lo que crea como
consecuencia un paternalismo aunque por supuesto tiene mucho de positivo lo
que casilógico ya que este no es superior en edad sino en conocimiento, por otra
parte las interacciones entre los segundos puede generar problemas tales como la

misma inmadurez, comunicación, entre otros, lo bueno es que la armonía y la
comunicación que se genera en el grupo hace crecer la confianza ya sea para
expresar sus propios conocimientos como para ponerlos en práctica, pero en
realidad creoque

lo mejor es cuando existe una mescla de ambos

interaccionistas ya que lo débil de entre iguales lo refuerza y ordena de manera
correcta en adulto, en cambio en un nivel más avanzado y tratándose de
conocimientos más complejos se necesita de la instrucción más avanzada y
directa de manera que este vaya midiendo los estándares e incremente así el
grado de dificultad para despertarcada vez más el interés y la capacidad del
individuo. La implementación de los debates durante la clase es en mi opinión
personal una técnica eficaz y dinámica ya que invita al estudiante a expresar sus
conocimientos previos así como a esforzarse por la investigación a fin de obtener
algo que ofrecer, y a la vez promueve el aprendizaje en conjunto y que puede
implementarse en diferentes áreasdel saber, para que este sea eficaz se debe
emplear mayormente en aquellos temas que por su controversia por si solos
acaparan la atención, pero los estudiantes deben tener conocimientos con
anterioridad sobre el tema pues el fin es conducir al debate abierto y esto pude
propiciarlo pero sobre todo a un final constructivo donde haya mucho aprendizaje,
aclarando que el principal propósito deeste no es la confrontación sino la
conclusión o solución de lo planteado. La enseñanza recíproca no es la que
podamos pensar por lógica sino aquella en la que el individuo por si mismo sea
capaz de autoevaluarse a través del cuestionamiento, predicción, clarificación y la
misma capacidad de síntesis, estas estrategias resultan eficientes si se quiere
medir el conocimiento adquirido o captado...