ensayo

LAS CATEGORIAS GRAMATICALES
Los sustantivos
Los adjetivos
Determinantes (acompañan el sustantivo) *Predeterminantes
*Actualizadores los, las.
*Cuantificadores.*Interrogativo – exclamativo ¿Qué es?
Pronombres personales.
Verbos – conjugaciones: *ar
*er
*ir
Adverbios (cambian al verbo, sustantivos, adjetivos.
Preposiciones. Palabras que relacionan elementos de una oración.
A – ante – bajo – con – de – desde – durante – en – entre –Hacia- hasta – mediante – mayor – por – salvo – según – sin – tras y sobre.
Conjugaciones (palabras que no tienen variación en su empleo) que – ni – por – pues.
Interjecciones: expresa impresión súbita.

COMPRENSION LECTORA PARA PUBLICIDAD
¿Qué es leer?
Práctica de tipo cultural que consiste en interrogar de forma activa un texto para construir su significado sobre la base de:*Experiencias previas
* Esquemas cognitivos
*Propósitos del lector


CONCEPTO TRADICIONAL Y ACTUAL DE LA COMPRENSION LECTORA







LECTURA COMO PROCESO INTERACTIVO
TEXTO: Unidad coherente y cohesiva, de cualquier extensión, pero con sentido completo.Por ejemplo, las palabras PARE o SALIDA constituyen textos, en la medida que transmiten un mensaje completo. También constituye un texto un poema, una receta de cocina, una boleta, un afiche, una noticia del diario o un cuento. Se le considera desde tres elementos, la intención del autor, la estructura del texto y su contenido.
LECTOR: Es quien constituye el significado, no solo a partir de susexperiencias y esquemas cognitivos, sino también a partir de los propósitos que lo mueven a leer el texto.
CONTEXTO: Comprende otros elementos que influyen sobre la expresión: intención de la lectura, interés por el texto, intervenciones del escritor, de los compañeros, tiempo disponible, ruido ambiente, lugar, etc.

LEER
Leer es un proceso activo.
Leer es conseguir un objetivo.
Elobjetivo determina las estrategias.
Leer es implicarse en un proceso de predicción e inferencia continua.

NIVELES DE COMPRENSION LECTORA
COMPRENSION LITERAL: Se busca recuperar la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis.
COMPRENSION INFERENCIAL: Permite identificar información implícita, realizar conjeturas o hipótesis,utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición.
COMPRENSION CRITICA: Permite emitir juicios valorativos debidamente fundamentados.
COMPRENSION APRECIATIVA: Representa la respuesta emocional o estratégica a lo leído
COMPRENSION CREADORA: Incluye todas las creaciones personales o grupales a partir de la lectura del texto.

DIFICULTADES EN LACOMPRENSION LECTORA

No reconocer el significado de las
palabras.
Noextraer el tema.
No poder resumir.
Dificultad en evocar.


No distinguir lo real de lo imaginario....