Ensayo

Bueno, pues en este ensayo, se hablara de los distintos temas que se han visto a lo largo de las clases, en el curso de observación y análisis de la práctica educativa. Pues en este curso empezamoscon los métodos cualitativos y de observación, con un diario de campo y con un libro llamado “El ojo ilustrado”, y también con un subtema que se llama “Mirar hacia adelante: Preparar investigadorescualitativos”, entre otras actividades. Mi objetivo es que el lector entienda de una manera fácil lo que ya se ha visto en este curso, y si el lector es un docente en formación pues tenga una idea de loque es observación y cuáles son los métodos cualitativos, y que desde el momento en el que comience a leer, vaya teniendo una idea de cómo formarse.

En la mayoría de las actividades trabajamospor seminarios o por equipos. En este curso comenzamos con una exposición sobre los métodos cualitativos y de observación, en el que nos dice que son los métodos de investigación, en los cuales sebuscan características, circunstancias o modos específicos. Hay varios tipos de investigación; entre ellas está la ecología eficaz, que se basa en la organización social y cultural que se observa en elaula, la interpretativa que toma en cuenta las acciones fuera de la escena inmediata, la positivista que busca características del profesor eficaz, y la estándar proceso-producto que esta consiste enlas relaciones entre las interacciones en el aula y rendimiento de los alumnos.
Por otra parte nos dice que el trabajo de campo es el momento en el cual nosotros como futuros docentes, llevamos acabo una investigación utilizando nuestros distintos instrumentos, como la observación, entrevista, cuestionarios, etc. Nos dice que tenemos que tener una recopilación de datos, algunos sepreguntaran, ¿Cómo? Pues esto consiste en redactar nuestra información en las diferentes maneras posibles en la que la información se entienda y esto se puede hacer por medio de retrato narrativo, o sea, como...