Ensayo
Páginas: 10 (2400 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2010
PREPARATORIA OFICIAL No. 81 DEL ESTADO DE MEXICO
NOMBRE: ESIA MILLET GONZALEZ AZUARA
GRADO:3 GRUPO:2
PSICOLOGIA GLOSARIO
PROFESORA: MARIA ISABEL MONTIEL
TURNO MATUTINO
N.L: 11
1.-ACCION: Son el objetivo, meta, estrategia a aplicar; como expresión de los sentimientos de los personajes; es el hacer de algo, efecto producido para obteneralgo.
2.-ACTITUD: Es una forma característica del individuo de responder ante un objeto o situación. Se basa en su experiencia y conduce a cierto comportamiento o a la expresión de ciertas opiniones.
3.-ABSTRACTO: Lo abstracto es, propiamente, lo general que sólo tiene existencia propia en la mente y que no mantiene una relación de identidad con lo sensorialmente intuido de donde procede4.-APRENSION: Captación intelectual de un objeto (concepto, juicio o raciocinio).
5.-APTITUD: Es la capacidad que tiene cada persona para estar "apto" para
una acción determinada ya sea intelectual como física
6.-ANALISIS: se refiere a la descomposición de un todo en sus distintos elementos constituyentes, con el fin de estudiar éstos de manera separada, para luego, en un proceso desíntesis, llegar a un cabal conocimiento integral.
7.-ACICALAR: Adornar (acicalar)
8.-ASOCIACION: La relación funcional que se forma entre estímulo y respuesta como resultado de la experiencia (asociación de conducta).
Una conexión mental entre ideas, imágenes o representaciones, por su semejanza, contigüidad o contraste (asociación de ideas).
9.-ATENSION: Capacidad para centrarse de manerapersistente en un estímulo o actividad concretos. Un trastorno de la atención puede manifestarse por distraibilidad fácil o por dificultad para realizar tareas o concentrarse en el trabajo.
10.-CAPACIDADES: Son aptitudes mentales hipotéticas que permitirían a la mente humana actuar y percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.
11.-CATARSIS: Liberación intensa e inmediata de lasemociones y tensiones de un sujeto ante determinados estímulos externos o internos y que hayan sido relegados en el inconsciente hasta el momento de producirse la liberación de la tensión.
Purificación de las pasiones por medio del goce de obras estéticas.
12.-COGNICION: hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido ycaracterísticas subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. El concepto se refiere a las funciones, procesos y estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como comprensión, inferencia, toma de decisiones, planificación y aprendizaje.
13.-CONCRETO: Dicese de cualquier objeto considerado en si mismo. con exclusión decuanto puede serle extraño o accesorio.
14.-CONDICIONAMIENTO: Es un tipo de aprendizaje en el que un organismo asocia eventos.
15.-CONDICIONAMIENTO CLASICO: También llamado respondiente, es la formación de una asociación entre un estimulo neutro y un reflejo.
16.-CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Es una forma de aprendizaje en la que la consecuencia ( el estimulo reforzador es contingente ala respuesta que previamente ha emitido el sujeto. Implica la ejecución de conductas que operan sobre el ambiente.
17.-CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: Cuando un individuo aprende a llevar a cabo un acto mediante el uso de un instrumento, atravez del cual
se obtiene un beneficio.
18.-CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE: También llamado condicionamiento clásico, es un tipo de aprendizajeasociativo “cuando dos cosas suelen ocurrir juntas la aparición de una traerá a la otra a la mente”.
19.-CONDUCTA: Cualquier actividad humana o animal que pueda observar y medirse objetivamente.
20.-CONOCIMIENTO: Es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje a posteriori, o a través de introspección a priori. Es una apreciación...
NOMBRE: ESIA MILLET GONZALEZ AZUARA
GRADO:3 GRUPO:2
PSICOLOGIA GLOSARIO
PROFESORA: MARIA ISABEL MONTIEL
TURNO MATUTINO
N.L: 11
1.-ACCION: Son el objetivo, meta, estrategia a aplicar; como expresión de los sentimientos de los personajes; es el hacer de algo, efecto producido para obteneralgo.
2.-ACTITUD: Es una forma característica del individuo de responder ante un objeto o situación. Se basa en su experiencia y conduce a cierto comportamiento o a la expresión de ciertas opiniones.
3.-ABSTRACTO: Lo abstracto es, propiamente, lo general que sólo tiene existencia propia en la mente y que no mantiene una relación de identidad con lo sensorialmente intuido de donde procede4.-APRENSION: Captación intelectual de un objeto (concepto, juicio o raciocinio).
5.-APTITUD: Es la capacidad que tiene cada persona para estar "apto" para
una acción determinada ya sea intelectual como física
6.-ANALISIS: se refiere a la descomposición de un todo en sus distintos elementos constituyentes, con el fin de estudiar éstos de manera separada, para luego, en un proceso desíntesis, llegar a un cabal conocimiento integral.
7.-ACICALAR: Adornar (acicalar)
8.-ASOCIACION: La relación funcional que se forma entre estímulo y respuesta como resultado de la experiencia (asociación de conducta).
Una conexión mental entre ideas, imágenes o representaciones, por su semejanza, contigüidad o contraste (asociación de ideas).
9.-ATENSION: Capacidad para centrarse de manerapersistente en un estímulo o actividad concretos. Un trastorno de la atención puede manifestarse por distraibilidad fácil o por dificultad para realizar tareas o concentrarse en el trabajo.
10.-CAPACIDADES: Son aptitudes mentales hipotéticas que permitirían a la mente humana actuar y percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.
11.-CATARSIS: Liberación intensa e inmediata de lasemociones y tensiones de un sujeto ante determinados estímulos externos o internos y que hayan sido relegados en el inconsciente hasta el momento de producirse la liberación de la tensión.
Purificación de las pasiones por medio del goce de obras estéticas.
12.-COGNICION: hace referencia a la facultad de los seres de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido ycaracterísticas subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos en detrimento de otros. El concepto se refiere a las funciones, procesos y estados mentales de agentes inteligentes, con un enfoque particular en procesos tales como comprensión, inferencia, toma de decisiones, planificación y aprendizaje.
13.-CONCRETO: Dicese de cualquier objeto considerado en si mismo. con exclusión decuanto puede serle extraño o accesorio.
14.-CONDICIONAMIENTO: Es un tipo de aprendizaje en el que un organismo asocia eventos.
15.-CONDICIONAMIENTO CLASICO: También llamado respondiente, es la formación de una asociación entre un estimulo neutro y un reflejo.
16.-CONDICIONAMIENTO OPERANTE: Es una forma de aprendizaje en la que la consecuencia ( el estimulo reforzador es contingente ala respuesta que previamente ha emitido el sujeto. Implica la ejecución de conductas que operan sobre el ambiente.
17.-CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL: Cuando un individuo aprende a llevar a cabo un acto mediante el uso de un instrumento, atravez del cual
se obtiene un beneficio.
18.-CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE: También llamado condicionamiento clásico, es un tipo de aprendizajeasociativo “cuando dos cosas suelen ocurrir juntas la aparición de una traerá a la otra a la mente”.
19.-CONDUCTA: Cualquier actividad humana o animal que pueda observar y medirse objetivamente.
20.-CONOCIMIENTO: Es un conjunto sobre hechos, verdades o de información almacenada a través de la experiencia o del aprendizaje a posteriori, o a través de introspección a priori. Es una apreciación...
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