Ensayo

TÍTULO: EDUCACIÓN, CONVIVENCIA Y AGRESIÓN ESCOLAR

AUTOR: CHAUX, ENRIQUE

PUBLICACIÓN: 2012, Distribuidora y Editora Aguilar, altea, Taurus , Alfaguara, S.A.
Bogotá,Colombia

UNIDAD PATROCINANTE: Universidad de los Andes, Facultad de Ciencias Sociales, Departamento de Psicología, Centro de Estudios Socioculturales e Internacionales (CESO)Ediciones Uniandes

PALABRAS CLAVES: Agreción, Violencia, competencias ciudadanas, Estrategias pedagógicas, manejo de conflictos, intimidación escollar ,bullying.

DESCRIPCIÓN: Utilizando datos de investigaciones propias a lo largo del libro se estudian con detalle tres manifestaciones de violencia escolar, las agresiones escolares, losconflictos y la intimidación y como estas afectan el rendimiento académico y aumenta la deserción escolar.
Comprendiendo estas agresiones como un reflejo de los hogares y las comunidades y como alli seaprender a evitarlas o enfrentarlas.
Propone finalmente una respuesta práctica: Aulas de Paz un trabajo combinado de directivas con familias, profesores en formción, profesores con experiencia,estudiantes con comportamiento prosocial y estudiantes con comportamiento agresivo.

FUENTES: Referencias bibliográficas

CONTENIDOS:
Desarrollo de la agresión en contextos de violencia: ciclos deviolencia el familia, el barrio y las escuela, los mediadores cognitivos y emocionales.
Competencias ciudadanas y Estrategias pedagógicas: El aprendizaje ne la acción no en el discurso, el clima propiciopara la convivencia.
Manejo constructivo de conflictos: ¿Cómo maneja la escuela los conflictos?, cinco competencias ciudadanas para el manejo de conflictos.
Intimidación escolar (Bullying):Definición y tipos de intimidación, no es lo mismo conflicto que intimidación, el papel de los testigos, Tres competencias ciudadanas para frenar la intimidación, el cyberbullying, la intimidación por...