Ensayo

CIENCIAS DE LA EDUCACION

1ER CUATRIMESTRE GRUPO: B

NOMBRE DE LA ALUMNA: MARIA ASUNCION RAMIREZ RAMIREZ

NOMBRE DE LA MATERIA: FORMACION EN TECNOLOGIA

NOMBRE DEL TEMA: PLANEACION DE CLASE

NOMBRE DEL ASESOR: MARÍA ISABEL MARBELLA ROBLES AGREDA
DOLORES HIDALGO CUNA DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL GUANAJUATO.

Revolución
de México.

Campo
Formativo: Exploración y Conocimiento delMundo
Aspecto:
Cultura y Vida Social.
Competencia:
Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras
culturas.
Tiempo:
8días.
Material:
* Monografías de la Revolución
* Cuento gigante
* Hojas de máquina
* Secuencia didáctica.
Procedimiento:
* Se invitará a los niños a conversar sobre lo
que saben de la Revolución Mexicana.
*Identificaremos a los personajes
principales.
* Identificaran los nombres de cada uno por
medio de un dibujo.
* Se les narrara la biografía de cada
personaje por medio de un cuento, organizaran la secuencia de imágenes.
* Se animará a los niños a escribir su
biografía con ayuda de la educadora.
* Diseñaremos distintos medios de transporte
con la ayuda de masa para representar como hancambiado.
* Vestiremos muñecos, para identificar el
vestuario de la época.
* Los muñecos que realizaron los convertiremos
en marionetas para hacer una pequeña obra de teatro.
* Escucharemos música de la época revolucionaria
y la acompañaran con algunos instrumentos.

REVOLUCIÓN MEXICANA (20 de Noviembre) “monografía”
Durante 1910 y 1920 México fue escenario de una serie de luchasy revueltas conocidas como revolución mexicana, estas luchas intentaban transformar el sistema político y social creado por Porfirio Díaz. La revolución mexicana, que contribuyó a formar el México de hoy, consistió en una serie de revoluciones y conflictos internos, protagonizados por distintos jefes políticos y militares que estuvieron sucesivamente al frente del gobierno de la nación.
Elcomienzo de la Revolución Mexicana tuvo lugar en un ambiente de insatisfacción en todo el país hacia el gobierno de Porfirio Díaz, cada vez se le acusaba más de favorecer al extranjero, ya que Díaz había vendido 50 millones de tierras baldías a inversionistas foráneos; transfirió a Louis Huller la mitad del estado de Baja California; otorgó la explotación de yacimientos de Cananea al coronel Greene, alos Rockefeller la región del hule y a Lord Cowdray la región del oro negro, además de que permaneció más de 30 años en el poder. El código penal del DF dictaminaba la sanción penal a quien procurara el aumento o disminución de salarios u obstaculizara el libre ejercicio del trabajo y la industria por medio de la violencia moral o física, con esto se penaba el derecho de huelga.
Francisco I.Madero, era un rico terrateniente del norte del país, él propuso una solución política en la cual Díaz mantendría la presidencia y él desde la vicepresidencia, iniciaría un proceso de reforma. Pero a Díaz no le pareció su propuesta, así que Madero fue postulado candidato a la presidencia para las elecciones de 1910 por el Partido Antirreeleccionista (en contra de Díaz), Díaz hizo detener a Madero yse declaró vencedor en las fraudulentas elecciones de junio, pero Madero logró escapar de la prisión y publicó en San Antonio, Texas su célebre plan de San Luis Potosí, en ese documento Madero reafirmó el fraude electoral, por lo cual, se declaraba Presidente Provisional de la República e incitaba a la población a que se uniera a una sublevación el 20 de noviembre.Escasos fueron loslevantamientos en la fecha señalada, pero contribuyó a alentar la sublevación posterior en diversos puntos de México. En el norte, en Chihuahua, Pascual Orozco y Francisco (Pancho) Villa, con unas tropas empezaron a asaltar las guarniciones gubernamentales; y en el sur, en Morelos, Emiliano Zapata llevó a cabo una campaña violenta contra los caciques locales.
Díaz, con un ejército dirigido por envejecidos...