ensayo
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2014
LA INDISCIPLINA EN LAS ESCUELAS
Es necesario que los maestros, profesores y autoridades escolares conozcan mejor elfenómeno de la violencia en las escuelas para elaborar respuestas que tiendan a mejorar el clima que se presenta en las aulas.
Según la investigación, los varones cuentan con un mayorprotagonismo en los actos de violencia -aunque está creciendo la pelea a puños entre las mujeres- y también entre los agredidos. El relevamiento pudo constatar, además, laexistencia de prejuicios entre los alumnos, que pueden llevar a la discriminación y a la violencia.
El trabajo puso de manifiesto, finalmente, que si se cuenta con un clima escolarfavorable, con docentes que se esfuerzan en promover el diálogo, la cooperación y la participación, los alumnos valoran positivamente la existencia de medios de resolución noviolenta de los conflictos.
La violencia expresa una actitud de rechazo de los valores y las reglas de respeto básicas para la convivencia. Es necesario, entonces, que losdocentes y las autoridades escolares conozcan mejor la realidad que se presenta en las aulas e intervengan promoviendo un clima de convivencia en el cual se practique y resalte el valordel respeto, del diálogo, de la participación y de la cooperación.
Es necesario asumir esta realidad en toda su importancia para revertir la tendencia que se observa yevitar que los jóvenes sigan creciendo con una formación cívica deficiente o con temor a la violencia de sus pares.
Es necesario sumar información y mejorar la capacitacióndocente para enfrentar la violencia escolar. Una de las maneras es a través de la construcción de un clima escolar que promueva el diálogo, la participación y la cooperación.
Es necesario que los maestros, profesores y autoridades escolares conozcan mejor elfenómeno de la violencia en las escuelas para elaborar respuestas que tiendan a mejorar el clima que se presenta en las aulas.
Según la investigación, los varones cuentan con un mayorprotagonismo en los actos de violencia -aunque está creciendo la pelea a puños entre las mujeres- y también entre los agredidos. El relevamiento pudo constatar, además, laexistencia de prejuicios entre los alumnos, que pueden llevar a la discriminación y a la violencia.
El trabajo puso de manifiesto, finalmente, que si se cuenta con un clima escolarfavorable, con docentes que se esfuerzan en promover el diálogo, la cooperación y la participación, los alumnos valoran positivamente la existencia de medios de resolución noviolenta de los conflictos.
La violencia expresa una actitud de rechazo de los valores y las reglas de respeto básicas para la convivencia. Es necesario, entonces, que losdocentes y las autoridades escolares conozcan mejor la realidad que se presenta en las aulas e intervengan promoviendo un clima de convivencia en el cual se practique y resalte el valordel respeto, del diálogo, de la participación y de la cooperación.
Es necesario asumir esta realidad en toda su importancia para revertir la tendencia que se observa yevitar que los jóvenes sigan creciendo con una formación cívica deficiente o con temor a la violencia de sus pares.
Es necesario sumar información y mejorar la capacitacióndocente para enfrentar la violencia escolar. Una de las maneras es a través de la construcción de un clima escolar que promueva el diálogo, la participación y la cooperación.
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