ensayo
Páginas: 5 (1237 palabras)
Publicado: 23 de noviembre de 2014
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
UNELLEZ-APURE.
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLOSUB-PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE CASTELLANO Y LITERATURA
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Facilitadora:Autora:Gregoria Puerta. Karla Sevilla.
C.I.25.524.065
Sub-proyectoEvaluación del Aprendizaje.
V Semestre,Sección “B”
Junio 13,del 2014.
La Evaluación Institucional
La evalación se debe entender como un proceso para mejorar la calidad educativa,además es un proceso porque conforma un conjunto de accionesinterrelacionadas para el cumplimiento de un determinado fin,pero el término de evaluación esta unido a otras deficiones,como cuando se refiere a medir,calificar,apreciar y estimar.Es por ello,que Hoffman, (1999)dedine;¨La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si esnecesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore¨.Así mismo,cabe destacar que hay otro campo de la evaluación educativa,el cual es la evaluación institucional que se interesa por el análisis de los fenómenos de una institución, estos pueden ser positivos o negativos, Por lo cual se establece: ¿qué es un a institución educativa?, ¿qué se hace?, ¿Cómo lo hace?, y ¿qué tambiénlo hace?, ¿quién?, ¿cuándo?, este análisis conlleva, hacer mas amplio el panorama con el propósito de describir la administración educativa.Según Zuñiga (1989), “la evaluación institucional debe ser tomada en cuenta por el responsable de un establecimiento educativo para detectar errores y aciertos en su gestión administrativa”. Esta además puede realizarse en cualquier momento o periododeterminado, al inicio, durante o al final de un periodo escolar, como punto de partida para retroalimentar la planificación, es el diagnóstico o estado real de Institución.Con respecto a esta definición,consiste en que la evaluación institucional debe estar representada por una persona responsable del centro educativo para que detecte los erroresy aciertos para asi ejecutar una buena gestión educativa yasi pues dicha evaluación puede relizarse en cualquier momento o periodo bien sea al inicio,durante o al final del proceso educativo,es por ello que la evaluación institucional es un proceso permanente,que implica participación, responsabilidad de los diferentes actores de una organización educativa, cuyo propósito es el mejoramiento y transformación de los proceso académico y administrativo,...
MINISTERIO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”
UNELLEZ-APURE.
VICERRECTORADO DE PLANIFICACIÓN Y DESARROLLOSUB-PROGRAMA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
PROGRAMA DE CASTELLANO Y LITERATURA
LA EVALUACIÓN INSTITUCIONAL
Facilitadora:Autora:Gregoria Puerta. Karla Sevilla.
C.I.25.524.065
Sub-proyectoEvaluación del Aprendizaje.
V Semestre,Sección “B”
Junio 13,del 2014.
La Evaluación Institucional
La evalación se debe entender como un proceso para mejorar la calidad educativa,además es un proceso porque conforma un conjunto de accionesinterrelacionadas para el cumplimiento de un determinado fin,pero el término de evaluación esta unido a otras deficiones,como cuando se refiere a medir,calificar,apreciar y estimar.Es por ello,que Hoffman, (1999)dedine;¨La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si esnecesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore¨.Así mismo,cabe destacar que hay otro campo de la evaluación educativa,el cual es la evaluación institucional que se interesa por el análisis de los fenómenos de una institución, estos pueden ser positivos o negativos, Por lo cual se establece: ¿qué es un a institución educativa?, ¿qué se hace?, ¿Cómo lo hace?, y ¿qué tambiénlo hace?, ¿quién?, ¿cuándo?, este análisis conlleva, hacer mas amplio el panorama con el propósito de describir la administración educativa.Según Zuñiga (1989), “la evaluación institucional debe ser tomada en cuenta por el responsable de un establecimiento educativo para detectar errores y aciertos en su gestión administrativa”. Esta además puede realizarse en cualquier momento o periododeterminado, al inicio, durante o al final de un periodo escolar, como punto de partida para retroalimentar la planificación, es el diagnóstico o estado real de Institución.Con respecto a esta definición,consiste en que la evaluación institucional debe estar representada por una persona responsable del centro educativo para que detecte los erroresy aciertos para asi ejecutar una buena gestión educativa yasi pues dicha evaluación puede relizarse en cualquier momento o periodo bien sea al inicio,durante o al final del proceso educativo,es por ello que la evaluación institucional es un proceso permanente,que implica participación, responsabilidad de los diferentes actores de una organización educativa, cuyo propósito es el mejoramiento y transformación de los proceso académico y administrativo,...
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