Ensayo

Estudiantes de Licenciatura en pedagogia infantil

curso APRENDIZAJE AUTONOMO

Ingresen al siguiente link y lean :

http://virtual.uniminuto.edu/bienestar/index.php?option=com_content&view=article&id=103&Itemid=128#ortografia


A continuacion lean el siguiente documento y sobre este trabajen la ficha de control de lectura o sobre el documento sobre aprendizaje autonomo.


Condicionesy motivación para el estudio
Esta información es referencial y sugerimos se adapte su contenido en función de la edad evolutiva y del desarrollo cognitivo de los hijos e hijas. Las lineas de acción propuestas pretenden facilitar la convivencia familiar.
Condiciones y motivación para el estudio[pic]
Ficha de aprendizaje 1: Ser conscientes de sus posibilidades
No podemos, ni debemos, pedirleslos mismos resultados a todos los chicos, así como tampoco podemos exigirles la utilización de los mismos medios para conseguirlos, aunque es posible proponerles alternativas similares. Antes de plantear cualquier, estrategia tenemos que reflexionar sobre los siguientes puntos:
● Desarrollo intelectual.
● Materias que más le gustan.
● Materias que le resultan difíciles o no le interesan.● Momento del día en que rinde más y mejor.
Plan personal
Cada persona tiene una forma de estudiar, aunque existan normas básicas de aprendizaje y aunque haya ciertos aspectos que favorezcan los resultados. Para conocer mejor el criterio personal de tu hijo, puedes rellenar, junto a él, este cuadro que te dará pistas en un futuro para abordar el estudio de manera eficaz.

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Ficha deaprendizaje 2: Condiciones que favorecen el estudio
Estudiar:
● En el mismo sitio, siempre que se pueda, y a la misma hora. 
● En silencio (si se estudia con música, el esfuerzo será mayor).
● Con una temperatura adecuada (mejor frío que calor).
● En una habitación bien ventilada.
● Con una luz central y otra auxiliar, preferentemente azul, que entre por el lado contrario al que seescribe.
● En una mesa amplia y despejada y con una mesa auxiliar con todos los materiales que se van a necesitar en la sesión.
● Con el libro en posición perpendicular, a una distancia de 30 cm.
● Con la espalda recta y las piernas sin cruzar.

Ya conoces las condiciones idóneas, pero puede que ahora aparezcan dificultades a la hora de adaptarlas al lugar del que dispone tu hijo paraestudiar. Caben dos posibilidades:

1/ Que no cuentes con ellas en este momento, pero tengas oportunidad de conseguirlas y solucionar el problema; si es así, escribe en el siguiente cuadro qué y cómo puedes hacer para obtenerlas.
2/ Que no cuentes con ellas ni tengas la oportunidad de hacerlo; en este caso, escribe una alternativa viable a tus posibilidades. Se pueden encontrar varias opciones tanválidas como las ideales.
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Ficha de aprendizaje 3: La motivación I

La motivación es el conjunto de factores que activan o dirigen la conducta hacia una determinada meta. Si una persona quiere conseguir algo, hará lo que crea necesario para lograrlo. Por ejemplo, nadie pone en duda que una persona interesada en aprender a jugar al fútbol o al basket estará lo suficientemente motivada comopara apuntarse al equipo de fútbol o de basket. En este caso, la motivación lleva la acción. Pero, una persona que nunca ha estado interesada ni motivada para aprender a jugar al basket, es posible que cambie de idea tras un buen partido. Esta segunda persona no estaba motivada al principio, pero es la propia acción la que le lleva a la motivación. Puede que nuestro hijo esté motivado paraestudiar, o que necesite tener que estudiar para motivarse.

Para comprobar el nivel de motivación de tu hijo, pueden rellenar juntos el siguiente cuadro: 
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Si tu hijo ha respondido NO a demasiadas preguntas es que ha perdido el interés en determinadas materias, o que, para él, el estudio es una simple obligación que hay que cumplir. Aunque cada chico es un mundo, existen muchas formas de...