ENSAYO

Contenido
Introducción 2
Contenido y Evidencias 3
Análisis 3
Evidencia Fotográfica. 4
Tabla de Resultados de la encuesta 5
Conclusiónes 6
Bibliografía 7
Anexos 8






















Introducción


El presente trabajo es una investigación realizado en el súper Abarrey de la Colonia Villa bonita ubicado entre el boulevard villa bonita y quintero arce, a través deuna encuesta realizada a una muestra de 12 consumidores, en su visita a la misma.
Lo cual nos permitirá conocer los motivos de compra de los consumidores, que marcas consume, con qué frecuencia compra, que impulsa al consumidor a adquirir determinadas marcas, etc.











Contenido y Evidencias


El presente análisis fue realizado en base a una muestra de 12 consumidores quevisitan el súper Abarrey de la colonia villa bonita con la cual se puede hacer el siguiente análisis.
Análisis

A través de esta investigación nos podemos dar cuenta que el 50% de los consumidores la mayoría mujeres en una edad promedio comprendida entre los 20 y 50 años, compra con mucha frecuencia en el Súper Abarrey ya que la tienda entre sus ventajas y puntos a su favor tiene que:
Les ofreceproductos de buena calidad, el ambiente de compra es agradable, está muy bien distribuida, tiene excelente ubicación ya que está dentro de la misma colonia de Villa bonita ya que al vivir en ese lugar es muy
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n texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede servariable.

También es texto una composición de caracteres imprimibles (con grafema) generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.
Las ideas esenciales que comunica un textoestán contenidas en lo que se suele denominar «macroproposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel, como los títulos y subtítulos, la secuencia de párrafos, etc. En contraste, las «microproposiciones» son los elementos coadyudantesde la cohesión de un texto, pero a nivel más particular o local. Esta distinción fue realizada por Teun van Dijk en 1980.1
El nivel microestructural o local está asociado con el concepto de cohesión. Se refiere a uno de los fenómenos propios de la coherencia, el de las relaciones particulares y locales que se dan entre elementos lingüísticos, tanto los que remiten unos a otros como los que tienenla función de conectar y organizar. También es un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
¿Cómo extraer de un texto una idea esencial? Hay varios pasos:
Leer atentamente el párrafo.
Identificar "núcleos" (lo importante del párrafo) y escribirlos en forma de oración simple.
Identificar la información adicional.
Relacionar esos núcleos a través de unaoración compleja unida por uno o varios conectivos.
Índice [ocultar]
1 Texto lingüístico
1.1 Texto como "diálogo" y texto como "monólogo"
2 Características
3 Tipos de texto
4 Referencias
5 Enlaces externos
Texto lingüístico[editar]
De acuerdo a Greimas, es un enunciado ya sea gráfico o fónico que nos permite visualizar las palabras que escuchamos que es utilizado para manifestar el procesolingüístico. Mientras Hjelmslev usa ese término para designar el todo de una cadena lingüística ilimitada (§1).
En lingüística, no todo conjunto de signos constituye un texto.
Se le llama texto a la configuración de lengua o habla y se utilizan signos específicos (signo de la lengua o habla) y está organizada según reglas del habla o idioma.
Texto como "diálogo" y texto como "monólogo"[editar]...