ensayo

DISEÑO DE ESTRATEGIA DIDACTICA
NOMBRE Y No. DE CEDULA DE LOS INTEGRANTES: GRUPO:
NIVEL EDUCATIVO DONDE SE APLICARA LA ESTRATEGIA: 4° Primaria ASIGNATURA: Ciencias Naturales
NOMBRE DE LA ESTRATEGIA: “Realiza un terrario” CONTEXTO: Aula
Duración Total: 45 Min.


Una nueva actividad - Manejo de información histórica.
La Agricultura -Señala las características de los
primeros grupos nómadas para -
explicar los cambios en la forma
de vida a partir de la agricultura
en el actual territorio mexicano.CONTENIDOS

CONCEPTUALES:
¿Qué es agricultura?, ¿Qué es sedentarización?, ¿Qué es trueque?


PROCEDIMENTALES:
Se proyectará un video donde observen la vida nómada y sedentaria
de los primeros pobladores de América.


ACTITUDINALES:
Observando el comportamiento del alumno, buscare captar su aten-
ción mediante preguntas y participacionespodré medir el aprendizaje.



MOMENTO DE INICIO: - Visuales
- Cartulinas
MOMENTO DE DESARROLLO - Hojas blancas

MOMENTO DE CIERRE:

EFECTOS OBTENIDOS/ ESPERADOS:Que los niños comprendan la importancia de cuidar el ECOSISTEMA

OBSERVACIONES:







SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO
• Se realiza la lluvia de ideas donde se les cuestionen ¿Qué es un ecosistema?, propiciar un pequeño debate. (5 min.)
• Se realiza la lectura donde van leyendo algunos alumnos el texto de la página 60 del libro de Ciencias Naturales de la SEP, en donde se explica losfactores biológicos y físicos del ecosistema, es aquí donde los niños harán un listado de cada uno de los factores. (5 Min.)

DESARROLLO
• Una vez establecidos los factores que influyen en el ecosistema se procede, a la explicación de los diferentes tipos de ecosistemas, en un rotafolio se hace un circulo el cual simulara el planeta, este se dividirá en tres partes, en cada una de ellas sepondrá un ecosistema en este caso sería en el primer plano el ecosistema terrestre, en el segundo el acuático y en el tercero el mixto. (5 Min.)
• Al tener ya las divisiones se vuelve a dividir cada parte la parte terrestre se dividirá en 4 y se dará una pequeña explicación de estos ecosistemas; El bosque, la selva, el desierto y los matorrales; El ecosistema acuático se dividirá en tres el mar,isla y lago; Por último el mixto se divide en dos el costero y humeral. (10 min.)
• Se mostrarán imágenes de cada uno de los ecosistemas, para que en equipos realicen un dibujo de alguno de los ecosistemas mostrados a cada equipo se le asignara algún ecosistema. (15 min.)

CIERRE.
• Por último se muestra un video donde se explica la manera de realizar un terrario y se deja de tarea larealización de uno para ser evaluado. (5 Min.)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Escala valorativa.




Estrategia I

I.- Realiza un listado de los diferentes tipos de factores que influyen en el Ecosistema:

Factores Biológicos: Factores Físicos:
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Estrategia II
II.- Dentro del círculo establece los diferentes tipos de Ecosistemas y como se...