ensayo

GUIA DIDACTICA DE LA ASIGNATURA DE QUIMICA II

DESEMPEÑOS DEL ESTUDIANTE AL CONCLUIR LA ASIGNATRURA:
Aplica el concepto de mol al interpretar reacciones que se realizan en diferentes ámbitos desu vida cotidiana y en la industria.
Realiza cálculos estequiométricos en los que aplica las leyes ponderales.
Argumenta la importancia de los cálculos estequiométricos en procesos que tienenrepercusiones económicas y ecológicas en su entorno.
Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y la tecnología química en la contaminación ambiental.
Propone estrategias de prevención de lacontaminación del agua, del suelo y del aire.
Identifica las características distintivas de los sistemas dispersos (disoluciones, coloides y suspensiones).
Realiza cálculos sobre la concentración delas disoluciones.
Comprende la utilidad de los sistemas dispersos en los sistemas biológicos y en su entorno.
Explica las propiedades y características de los compuestos del carbono.
Reconoce losprincipales grupos funcionales orgánicos.
Propone alternativas para el manejo de productos derivados del petróleo y la conservación del medio ambiente.

CONTENIDOS TEMATICOS:

BLOQUE I: APLICAS LANOCIÓN DE MOL EN LA CUANTIFICACION DE PROCESOS QUÍMICOS DE TU ENTORNO
1.1 Mol
1.2 Las leyes ponderales:
1.3 Ley de Lavoisier
1.4 Ley de Proust
1.5 Ley de Dalton
1.6 Ley de Richter-Wenzel
1.7Implicaciones ecológicas, industriales y económicas de los cálculos estequiométricos

BLOQUE II: ACTÚAS PARA DISMINUIR LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE, DEL AGUA Y DEL SUELO
2.1 Contaminación del agua, delaire y del suelo.
2.2 Origen.
2.3 Contaminantes antropogénicos primarios y secundarios.
2.4 Reacciones químicas.
2.5 Contaminantes del agua de uso industrial y urbano.
2.6 Inversión térmica.
2.7Esmog.
2.8 Lluvia ácida.

BLOQUE III: COMPRENDES LA UTILIDAD DE LOS SISTEMAS DISPERSOS
3.1 Clasificación de la materia:
Elemento.
Compuesto.
Mezclas.
3.2 Sistemas dispersos:
Disoluciones....