Ensayo

Desde su inicio a la actualidad la Escuela sufrió muchos cambios; cambios que se refieren a la concepción del niño, del rol docente e incluso de la metodología de enseñanza. A esto hay que sumarle laadaptación que esta tiene que lograr en función de la sociedad cambiante que la rodea y siendo ella también, motor de cambio hacia su contexto, pero, pensándolo aun mas, ¿en qué medida la escuela esun motor de cambio?¿ En qué medida la escuela es una referencia de valores, en una sociedad que pareciera ser indiferente a cuestiones morales y éticas?
Al considerar características de la sociedad,algo muy importante a destacar es la Diversidad con la que cuenta. Y cuando pensamos en diversidad hablamos de todas: de género, de cultura, socioeconómica y de pensamiento. En esta multiplicidad laescuela está inmersa y tiene que actuar, tiene que integrar y garantizar una educación igualitaria respetando las diferencias. Es una tarea difícil porque no es simplemente transmitir un conocimientoabstracto si no marcar una diferencia. ¿Cómo cumple la escuela con este papel? ¿Cómo logra una conciencia reflexiva de aceptación y consideración del otro? La diversidad cultural a llevado a que lasaulas sean un escenario de encuentro de estas, donde no solo se encuentran si no que conviven, se conocen, crecen, cambian y se forman. Esas mentes dóciles que son moldeadas en mayor parte por loexterno, por lo que reciben y aun por lo que no, necesitan de referentes que los guíen en su forma de actuar, de pensar, de ver el mundo sin dejar de tener en cuenta su individualidad; y la escuela,materializada en cara visible por el docente que se encuentra en el día a día frente a estas cuestiones abordadas tiene el deber de ser ejemplo.
¿Cómo hace frente, entonces, el docente, a la “diferencia”en el aula? Las estrategias para la enseñanza deben ajustarse a las necesidades del grupo, del niño y garantizar el acceso a ese conocimiento y en consecuencia su inclusión social. Vamos mas allá y...