Ensayo
Páginas: 3 (715 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2012
DEPARTAMENTO DE IDIOMAS
ACUERDO PIBA 2012
-------------------------------------------------
ARTICULOS DE MAYOR RELEVANCIA PARA LOS ESTUDIANTES:
El PIBA – Plan Integral de Bilingüismo seplantea conforme a las políticas del Ministerio de Educación Nacional, el Plan Nacional de Bilingüismo y el componente idiomático de las pruebas Saber PRO, razón por la cual se le ha dado preferencia alidioma inglés y para su oferta se deben tener en cuenta las pautas trazadas en el Marco Común Europeo. Igualmente de los imperativos estratégicos de la institución en su Plan de Desarrollo es lainternacionalización y para cumplirlo, el aprendizaje de un segundo idioma, en especial el inglés, se configura como una necesidad. Finalmente, la universidad se encuentra en un proceso de promoción de lamovilidad estudiantil y docente, para lo cual el conocimiento de un segundo idioma es de primordial importancia.
RESPONSABLE:
El Departamento de Idiomas y/o otras unidades académicas, según laseccional o sede regional, junto con la División de Desarrollo Académico o mediante la utilización de convenios con instituciones especializadas o mediante la combinación de ambas estrategias.
Losestudiantes que cursan un programa cuyo objeto de estudio sea de orden internacional (Ejemplo: Negocios Internacionales), deberán tener una competencia en el idioma correspondiente al nivel completo deB2 según el ALTE, como requisito de grado.
La fecha de ingreso del estudiante a la Fundación Universitaria del Área Andina, determina la competencia del idioma inglés que se exigirá comorequisito de grado, según el cuadro del artículo cuarto. En caso que el estudiante se retire y posteriormente reingrese, la competencia en el idioma que será requisito de grado, corresponderá a la del año desu reingreso, según el cuadro del artículo cuarto.
La competencia en una lengua extranjera corresponde siempre a una condición que debe cumplir el estudiante como requisito de grado.
Las...
ACUERDO PIBA 2012
-------------------------------------------------
ARTICULOS DE MAYOR RELEVANCIA PARA LOS ESTUDIANTES:
El PIBA – Plan Integral de Bilingüismo seplantea conforme a las políticas del Ministerio de Educación Nacional, el Plan Nacional de Bilingüismo y el componente idiomático de las pruebas Saber PRO, razón por la cual se le ha dado preferencia alidioma inglés y para su oferta se deben tener en cuenta las pautas trazadas en el Marco Común Europeo. Igualmente de los imperativos estratégicos de la institución en su Plan de Desarrollo es lainternacionalización y para cumplirlo, el aprendizaje de un segundo idioma, en especial el inglés, se configura como una necesidad. Finalmente, la universidad se encuentra en un proceso de promoción de lamovilidad estudiantil y docente, para lo cual el conocimiento de un segundo idioma es de primordial importancia.
RESPONSABLE:
El Departamento de Idiomas y/o otras unidades académicas, según laseccional o sede regional, junto con la División de Desarrollo Académico o mediante la utilización de convenios con instituciones especializadas o mediante la combinación de ambas estrategias.
Losestudiantes que cursan un programa cuyo objeto de estudio sea de orden internacional (Ejemplo: Negocios Internacionales), deberán tener una competencia en el idioma correspondiente al nivel completo deB2 según el ALTE, como requisito de grado.
La fecha de ingreso del estudiante a la Fundación Universitaria del Área Andina, determina la competencia del idioma inglés que se exigirá comorequisito de grado, según el cuadro del artículo cuarto. En caso que el estudiante se retire y posteriormente reingrese, la competencia en el idioma que será requisito de grado, corresponderá a la del año desu reingreso, según el cuadro del artículo cuarto.
La competencia en una lengua extranjera corresponde siempre a una condición que debe cumplir el estudiante como requisito de grado.
Las...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.