Ensayo

Introducción

Este trabajo está basado n conocer la estructura, la forma de trabajar de la educación inicial y la educación preescolar, basándose desde su función. Esta investigación trata de profundizar en los porque de estas dos ramas de la educación, conoceremos sus inicios, su base fundamental y el porqué se crearon y en beneficio para quien.
Nos basaremos en indagar cuando debe empezarla educación inicial, discutiremos la similitud que hay entre cuidar y educar, los principales aspectos sobre la educación en edad de 0 a 3 años.
Tomaremos en cuenta los aspectos generales que guardan la educación inicial en México y los principios formativos que tiene este nivel. Conoceremos más a fondo la organización de las aulas en clase y para que deben estar organizadas, cual es el fin acumplir de la educación en nuestro país.
A continuación conoceremos la educación preescolar sus propósitos fundamentales, campos formativos y competencias que favorece a los niños y la estrecha relación que existe con la educación inicial.

LA EDUCACION INICIAL
La educación inicial es una etapa educativa con identidad propia y que hace efectivo el derecho a la educación, la educación inicial debeiniciar desde el nacimiento, con el fin de lograr el desarrollo integral de la persona y prevenir futuras dificultades.
La educación inicial a considerados que todos los niños y niñas del mundo tienen derecho a una educación, nutrición y salud que aseguren su supervivencia, crecimiento y el pleno desarrollo de sus potencialidades, que los primeros años de vida, incluyendo el periodo prenatal soncruciales y decisivos para el desarrollo integral de los niños.
Atiende a la población de 0 a 3 años y tiene como propósito favorecer el desarrollo físico, cognoscitivo, afectivo y social de los menores, la educación inicial incluye orientación a padres de familia o tutores para la educación de sus hijos.
La educación inicial brinda grandes beneficios como mejorar la inteligencia, mejora delrazonamiento practico coordinación de ojos y manos y sobre todo el desarrollo de la audición y el lenguaje. Mejora el estatus nutricional, desarrollo cognoscitivo, social y salud.
Tiene retos muy importantes a cumplir, establecer criterios para la certificación y operaciones de centros, fortalecer los esquemas de de educación inicial que apoyan a la educación que apoyan a la población en gradosaltos y muy altos de marginación, adecuarse a las zonas urbanas de atención CENDIS’S (MARIA, 2003).
En nuestro país este concepto de educación inicial nace como derecho de apoyar a las mujeres que no pueden brindar cuidados maternos a sus hijos durante su jornada de trabajo, actualmente esta visión está cambiando en el sentido de considerar a la educación como un derecho de los niños.Actualmente la Secretaria de Educación Pública en México define a la educación inicial como un proceso de mejoramiento de las capacidades del infante, de sus hábitos de higiene, salud y alimentación; del desarrollo de sus habilidades para la convivencia y la participación social, y sobre todo la formación de valores y actitudes de respeto y responsabilidad en los diferentes ámbitos de la vida social de losniños.
Históricamente se ha considerado a la familia como el contexto socializador y favorecedor del desarrollo del niño sus primeros años de vida. El cuidado maternal es identificado como la estrategia que más beneficios aporta el desarrollo de los pequeños.
La sociedad visualiza a la educación inicial (0 a 3 años) como una alternativa viable y segura en caso de que la madre no se pueda hacercargo del cuidado y crianza de los hijos. Esta visión puede variar dependiendo del contexto socio-económico de la familia y del nivel de educación de la madre.
Hablando históricamente de la primera aparición de la educación inicial, en el año de 1928-1929 se funda la Asociación Nacional de protección a la infancia. En 1943 se crea el IMSS y se inicia la creación de guarderías ex profeso para la...