Ensayo

Bienvenida
La educadora junto a la técnico en párvulos, recibirán en la entrada de la sala de clases uno a uno a los apoderados, esperando un máximo de diez minutos para comenzar el taller.
Amedida que los padres van haciendo su ingreso, la educadora les entrega una tarjeta de color amarillo, azul, rojo o verde. Luego la educadora les explica que debe cada uno de ellos, agruparse con elapoderado que posea la misma tarjeta con el color que corresponda. Así guiados por la técnico en párvulos, se les indicará el puesto correspondiente a cada apoderado.

Distribución del curso
La sala declases estará distribuida de la siguiente forma:
4 mesas distribuidas en sectores de la sala con 6 sillas cada una para 24 apoderados en total.
Dada mesa en su centro tendrá una tarjeta con un colorcorrespondiente.
Se les explicará a los apoderados, que la reunión consistirá en la formación de la autonomía en sus hijos y como ellos podrán aportar en esta labor.

Dinámica para unir al curso:Para entrar en un clima de armonía e incentivar a los apoderados, la educadora junto a la técnico en párvulos, les servirán a cada apoderado un vaso de bebida de fantasía con un trozo de queque paracompartir entre ellos. Luego les dramatizarán algunas conductas erradas, que la mayoría de los padres realizan en el hogar que no les ayuda en la adquisición de un ser mas autónomo a sus hijos.Actividad
A continuación de realizada la dramatización, se les entregará a cada grupo un pequeño resumen acerca de la autonomía, además de un lápiz grafito y una hoja de oficio, para que juntos cadagrupo lo analicen y escriban lo más importante y/o lo que les pareció más relevante del texto, y cómo ellos podrán ayudar a incentivar la autonomía en sus hijos.
Luego de realizado esto se les darán15 minutos para el análisis y realización del resumen.
Transcurrido el tiempo, la educadora invitará a un representante de cada grupo a compartir con el resto del curso, el análisis realizado....