ensayo


INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE TEPEXI DE RODRÍGUEZ

NOMBRE DE LA MATERIA: Taller de Herramientas Intelectuales

NOMBRE DEL TRABAJO: Ensayo

TEMA: Inteligencia

NOMBRE DEL DOCENTE: Lic. Viviana del Carmen Montoya Gutiérrez

NOMBRE DEL ALUMNO: aburto nino alfredo

SEMESTRE: 1° Ingeniería Industrial

Lugar: Tepexi deRodríguez Pué.

Fecha de entrega: 3/09/2014

ÍNDICE

Introducción………………………………………… 3

Término de inteligencia………………………… 4

Indagando en el tema..........................5, 6,7

Conclusión…………………………………………....8

















Introducción
Existen algunas personas que no están familiarizados con lo que es a ciencia cierta la inteligencia por ello he tomado la tarea derecalcar y enfatizar algunos de los puntos necesarios para comprender dicho termino, ya sea de la forma en la que deriva dicha palabra hasta investigaciones más recientes donde se explica ampliamente los estudios sobre incluso varios tipos de la misma, ya que algunas personas nacemos con diferentes características y habilidades, por ende se entiende que aun que no seas bueno en matemáticas o enhistoria que es diferente ya que es necesario más habilidad de retención o por ejemplo que seas bueno en música, eso también es un tipo de inteligencia.
Bien espero y la información presentada sea de utilidad y despeje algunas dudas que haya tenido en algún momento o ya sea el caso solo se informe por mera curiosidad.













¿Qué es la inteligencia?
El término inteligenciaproviene del latín inteligencia, que a su vez deriva de inteligere. Esta es una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere (“escoger”). Por lo tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe elegir: la inteligencia posibilita la selección de las alternativas más convenientes para la resolución de un problema. De acuerdo a lo descrito enla etimología, un individuo es inteligente cuando es capaz de escoger la mejor opción entre las posibilidades que se presentan a su alcance para resolver un problema.
Así mismo se podría decir, en otras palabras, que la inteligencia no es sino tan solo la capacidad que tiene un individuo que solucionar problemas de la forma más eficaz y conveniente posible.
Falta por denotar que no solo existe untipo de inteligencia universal como muchos creen pero eso lo analizaremos más adelante y nos daremos cuenta que si no se nos facilitaban algunas materias no era que fuéramos tontos en algunas sino que teníamos más habilidades para procesos neuronales y receptores ya sea la habilidad de retención en historia o la habilidad lógica y practica en matemáticas, etc.








Indagando en eltema
Existe diversas afirmaciones erróneas de la inteligencia así como dichos mecanismos para medirla cuantitativamente ya que no miden de ningún modo a ciencia cierta dicho concepto, entre esto tenemos el cociente intelectual, ya que con el solo se miden algunos aspectos como lógica, matemática y lingüística, con lo cual se obtienen resultados poco precisos la capacidad verdadera de una persona. Seentiende la que la inteligencia por concepto general solo se puede definir parcialmente

Si se tiene en cuenta el carácter complejo de la inteligencia, el concepto sólo puede ser definido en forma parcial y para esto se apela a diversos procedimientos y atributos. Hablaremos de lo planteado por el psicólogo estadounidense Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, quien asegura que lainteligencia puede entenderse como el potencial de cada individuo que puede advertirse e incrementarse a través de diversos procedimientos, pero que resulta imposible de cuantificar. A su vez explica los distintos tipos de inteligencia que existen, estos son:
La "inteligencia psicológica" la cual está vinculada a la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación, también está la inteligencia...