ensayo

Nuestro deber
como científico es
cuestionar todo.

¿Quién
dice?

¿CÓMO REDACTAR UNA
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN?

¿QUÉ ES UNA
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN?


Una pregunta de investigación es el
cuestionamiento alrededor de la cual se
conducirá un proyecto o proceso de
investigación.

¿QUÉ ES UNA
PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN?


Una pregunta de investigación es elcuestionamiento alrededor de la cual se
conducirá un proyecto o proceso de
investigación.

AL REDACTAR UNA PREGUNTA
DE INVESTIGACIÓN SERÍA
CONVENIENTE SEGUIR
ALGUNAS RECOMENDACIONES:

REDACTAR LA
PREGUNTAS COMO
TALES Y NO CÓMO
AFIRMACIONES.
En lugar de decir
¿Las condiciones de seguridad e higiene

restaurantes de Oaxaca son apropiadas?

de los

Sería más conveniente decir
¿Cuálesson las condiciones de seguridad e higiene

en los restaurantes de Oaxaca?

LAS PREGUNTAS DEBEN
SER PLANTEADAS EN
TÉRMINOS ESPECÍFICOS
En lugar de decir
¿Cuál es el impacto de la tecnología en la educación?

Sería mejor decir
¿Qué porcentaje de profesores utilizan ejercicios en los que

sus estudiantes utilicen una base de datos electrónica?

Si se requiere mayor nivel deespecificidad se pueden incluso
desglosar un mayor número de preguntas específicas después
de la pregunta general. Estas preguntas puntuales servirán de
base en la construcción del marco teórico del proyecto de
investigación.

LAS PREGUNTAS O PROBLEMAS DE
INVESTIGACIÓN DEBEN SER
PLANTEADOS DE TAL MANERA QUE
PUEDAN SER SOLUBLES.

Un problema puede ser resoluble si a) puede proponerse unahipótesis
relevante como tentativa de solución para el mismo y b) es posible comprobar
dicha hipótesis determinando un grado de probabilidad para ella (McGuijan,
1980).
Así en lugar de cuestionarse
¿Cuáles deben ser los fines que un ser humano debe perseguir durante toda

su vida?

Sería mejor preguntar
¿Qué opinan diferentes religiones sobre

los fines que un ser humano debe
perseguirdurante toda su vida? ó ¿En qué medida son congruentes los valores
que aprecia una religión con sus prácticas cotidianas?
En ambas preguntas se puede formular una hipótesis y comprobar dicha
hipótesis.

LAS PREGUNTAS DEBEN
SER APROPIADAMENTE
COMPLEJAS.
Debe evitarse la simplicidad excesiva o un nivel de complejidad
que haga poco factible su realización
Por ejemplo,

si un estudianteredacta la pregunta ¿Existe una
norma que regule el desecho de la basura en la industria turística
del estado de Oaxaca? ésta resultaría demasiado sencilla pues la
respuesta solo sería “Si”, no permitiendo obtener datos relevantes.
Ahora si la pregunta fuera ¿En cuántos municipios del estado de

Oaxaca existen normas ambientales que regulen la actividad
turística? tendríamos un cuestionamientocon un nivel apropiado
de complejidad.
Si la pregunta fuera más amplia, por ejemplo ¿En cuántos

municipios de América Latina existen normas ambientales que
regulen la actividad turística? Sería tan compleja que
probablemente solo podría ser contestada por organismos
internacionales.

SE DEBE APRECIAR CON
CLARIDAD LA VARIABLE
QUE SE ESTÁ ESTUDIANDO


En la pregunta planteadaanteriormente ¿Cuáles
son las condiciones de seguridad e higiene en los
restaurantes de Oaxaca? La variable en estudio
sería: Condiciones de seguridad e higiene

CUANDO LA PREGUNTA DE
INVESTIGACIÓN TENGA QUE VER
CON LA RELACIÓN ENTRE DOS
VARIABLES, ESTAS DOS VARIABLES
SE TIENEN QUE APRECIAR EN LA
PREGUNTA.

Por ejemplo si la pregunta dice ¿Cuál es la
relación que existe entre la calidaddel servicio al
cliente y los niveles de consumo por cliente?, se
entiende que las variables a estudiar son: calidad
de servicio al cliente y niveles de consumo por
cliente.

DEBE PERMITIR IDENTIFICAR CON CLARIDAD EL TIPO
DE DATOS O INFORMACIÓN QUE SE OBTENDRÁ COMO
PRODUCTO DE LA INVESTIGACIÓN POR LO QUE DEBE
EVITARSE CUESTIONAR SOBRE ASPECTOS
VALORATIVOS QUE IMPLIQUEN NOCIONES...