ensayo

MODELO DE PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR (MENSUAL O TRIMESTRAL)
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
ÁREA: COSMOVISIÓN Y FILOSOFÍA
CURSO: TERCER AÑO DE SECUNDARIA
FECHA: _____TIEMPO: _____
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: CULTURA Y SALUD SOCIOAMBIENTAL
TEMÁTICA ORIENTADORA: RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍAS PRODUCTIVAS Y PROCESOS SOCIOCULTURALES DE NUESTRA REGIÓN
OBJETIVO:Identificamos las formas de…
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
(se copia tal cual)
PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS / MATERIALES EVALUACIÓN:
SER, SABER, HACER Y DECIDIR
Actividades Preliminares
• Cada grupoelige un tópico de saberes en el cuidado de la salud ambiental, apoyado en el material escrito, se socializa la producción al conjunto de la clase.
Desarrollo de la clase:
• En grupos de trabajo sesocializan los tópicos analizados.
Actividades Conclusivas
• Se extraen los más importantes conceptos y se realizan con los mismos un mapa mental en tamaño resma. Material impreso:
-
Material deescritorio:
-
Audiovisuales:
- Expresión de concienciación al respeto de formas de ver el mundo.

Conceptuación de…

Participación en…

Elaboración de…
PRODUCTO:

BIBLIOGRAFÍA:


FIRMA DELMAESTRO/A FIRMA DEL DIRECTOR
MODELO DE PLANIFICACIÓN
PLANIFICACIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR (MENSUAL O TRIMESTRAL)
CAMPO: COSMOS Y PENSAMIENTO
ÁREA: COSMOVISIÓN Y FILOSOFÍA
CURSO: TERCER AÑODE SECUNDARIA
FECHA: _____
TIEMPO: _____
PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: CULTURA Y SALUD SOCIOAMBIENTAL
TEMÁTICA ORIENTADORA: RECUPERACIÓN DE TECNOLOGÍAS PRODUCTIVAS Y PROCESOS SOCIOCULTURALES DENUESTRA REGIÓN
OBJETIVO: Identificamos las formas de…
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
(se copia tal cual)
PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS / MATERIALES EVALUACIÓN:
SER, SABER, HACER Y DECIDIRActividades Preliminares
• Cada grupo elige un tópico de saberes en el cuidado de la salud ambiental, apoyado en el material escrito, se socializa la producción al conjunto de la clase.
Desarrollo de la...