Ensayo

Antecedentes Históricos de la Educación Secundaria en México
La creación de la escuela secundaria surge de la necesidad de establecer una etapa intermedia entre la primaria superior y lapreparatoria.
En 1918, se dividió el nivel de preparatoria, al proporcionarse contenidos de cultura general y cursos optativos de carácter práctico para diversas ocupaciones con lo que adquirió su carácterpropedéutico y terminal.
En 1923 nace formalmente la escuela secundaria, se insistía entonces en su apego a las necesidades sociales del país.
En México, desde 1925 la educación secundaria seestableció como un nivel educativo con organización propia. Puede considerarse al maestro Moisés Sáenz como el principal impulsor de la educación secundaria mexicana, pues fue él quien señaló la importanciade ofrecer una formación que tomara en cuenta los rasgos específicos y las necesidades educativas de la población adolescente. Antes de esa fecha los estudios secundarios formaban parte de la educaciónpreparatoria o de las escuelas normales y su finalidad principal consistía en preparar a quienes aspiraban a estudiar alguna carrera profesional, en su gran mayoría pertenecientes a las clases mediasde las zonas urbanas.
En 1925 se incorporan sugerencias didácticas según la naturaleza psicológica del alumno, impulsando el desarrollo personal.
En 1929 se enfatizan los ideales revolucionarios.En 1930 se introducen los conceptos modernos: El de adolescencia y de vocación como trasfondo de planes y programas para preparar a los alumnos para la vida, adquirir conocimientos, cultivarhabilidades y, atender intereses comunes y particulares de los alumnos, formar hábitos de estudio y cultivar la vocación.
En 1932 se pone énfasis en entender y mejorar las condiciones del alumno, encauzarsu personalidad, y sus ideales; formar y fortalecer hábitos de trabajo y cultivar el sentimiento de responsabilidad, la conciencia social y el espíritu nacionalista.
En 1951 se propone ampliar la...