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ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA DE LECTOESCRITURA

A lo largo del trabajo docente podrán darse cuenta que no es una labor fácil de llevar acabo ya que resulta muy difícil tener que llevar a determinado número de alumnos al avance progresivo sobre los contenidos que deben de adquirir a lo largo de su vida escolar. Es por eso que un docente debe de recurrir a estrategias que le ayuden y le facilitenen la trasmisión de conocimiento; para ello, el poder logarlo es la constancia de la práctica de estos métodos.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo
En el casode los niños, la educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y de las formas de expresión. Ayuda en el proceso madurativo sensorio-motor y estimula la integración y la convivencia grupal.
La educación formal o escolar, por su parte, consiste en la presentación sistemática de ideas, hechos y técnicas a los estudiantes. Una persona ejerce una influencia ordenada yvoluntaria sobre otra, con la intención de formarle. Así, el sistema escolar es la forma en que una sociedad transmite y conserva su existencia colectiva entre las nuevas generaciones.
Antes de comenzar con este ensayo es muy importante aclarar unas diferencias
Método: Conjunto ordenado de operaciones mediante el cual se proyecta lograr un determinado resultado.
Estrategia: Conjunto de accionesordenadas dirigidas a lograr unos objetivos particulares de aprendizajes.
Actividades: Conjunto de acciones que se realizan con la participación de los alumnos y cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje de determinado contenido.
Teniendo en cuenta estas definiciones anteriores podemos definir estrategia de enseñanza como: manipulaciones o modificaciones dentro de un curso o una clase con elobjetivo de facilitar el aprendizaje y comprensión de los alumnos. Son planeadas por docente diseñador de materiales y deben utilizarse en forma inteligente y creativa.

















Mi experiencia
En mi poco y corta experiencia profesional puedo decir que he tenido muchas experiencias que me han ayudado para poder poner en practica algunas estrategias que me han ayudado a quemis alumnos mejoren su letra y comprendan lo que leen. Esta tarea puede ser un poco monótona desde cierto punto de vista pero a mi parecer creo que la practica es lo mejor para poder mejor en la lecto escritura.
En el grupo de segundo grado de primaria de la escuela “justo sierra” ubicada en Juan Felipe; municipio de cerro azul, ver. Donde la zona es rural su actividad económica es la ganadería.Los niños de esta comunidad no cuentan con computadoras e internet, lo cual desde mi punto de vista es favorable ya que es una forma donde los niños tienen que utilizar su imaginación para la invención de cuentos, juegos, etc. Sin “piratearlos de la red”.
Un obstáculo con el que frecuentemente me he topado es el que los padres de familia de la mayoría no saben leer y escribir, lo cual desde ahíes una limitante ya que no pueden apoyar a sus hijos en la corrección de sus trabajos.
Lectoescritura, en educación, se refiere a ese período donde los niños pequeños, entre 4 y 7 años de edad, acceden a leer y escribir. En realidad, no hace referencia a un concepto definido sino a un proceso compuesto por muchos conceptos que en su entramado han dado lugar a diversas teorías científicas de talproceso. Los maestros saben que ese período es crucial porque los niños deben aprender a leer y luego leer para aprender otros temas y por esto deben observar detalladamente cómo los niños evolucionan en sus logros. Cuando el maestro estudia sobre la lectoescritura inicial se enfrenta con teorías, investigaciones y estrategias de la práctica educativa que tienen distintos enfoques como el...