Ensayo

COMPETENCIAS TIC DE PROFESORES Y ALUMNOS
MI MEJOR PROFESOR
En la etapa de primaria, exactamente en 6º, tuve un profesor que para mí ha sido el mejor profesor que he tenido en todos los años declases (tanto colegio como instituto). Las clases con él eran amenas y divertidas, y además, hacía que las asignaturas más pesadas (como Matemáticas, Lengua, Historia…) pasaran a ser más sencilla yprácticas para poder comprenderlas mejor y aprender de una forma más fácil y así, evitaba que nos aburriésemos o nos distrajésemos en sus clases. Hacía cosas como salir al patio a leer, nos ponía películaspara las clases de historia, nos sacaba al encerado para hacer los ejercicios de matemáticas como una forma de “Juego”…Sus planteamientos de clase eran para aprender, pero no siempre con la monotoníaque conlleva una clase, sino interactuando entre compañeros y siempre con juegos de por medio. Cuando yo cursaba primaria no había todavía muchas tecnologías en las aulas como ahora, pero aun así, envarías clases a lo largo del mes utilizábamos la sala de ordenadores, guardando toda la información en disquetes, para volver a trabajarlo cuando fuese necesario.
MI PEOR PROFESOR
Mi peor profesorme ha perseguido durante años en la secundaria y era una mujer que me daba la asignatura de inglés. Esta profesora me ha impartido clase durante 3 o 4 años en mi etapa de Instituto y no he conseguidoaprobar con ella ningún año, ni ningún trimestre, aparte de que el inglés es la asignatura que peor se me ha dado siempre. Al principio todo era normal, una relación alumno-profesora como otracualquiera, pero acabó cambiando radicalmente llegando final de curso sin tener ningún tipo de relación; ni me ayudaba con las clases, ni me repartía los ejercicios…Finalmente, Ni a mí me gustaba como dabalas clases porque no sabía dar la asignatura y además no utilizaba ningún tipo de TIC para nuestro aprendizaje, lo cual se volvia monótono; ni a ella le gustaba tenerme en sus horas de clase,...