ENSAYO

LA AVENTURA DE LLEGAR A
SER UNA GRAN MAESTRA


PRESENTADO A:
LIC. MARTHA ESPINOSA


PRESENTADO POR:
DANIELA NUÑEZ BERTEL


I SEMESTRE
LIC EN LENGUA CASTELLANA


UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
SEDE PLANETA RICA-CORDOBA


MAYO 8 DE 2013


LA AVENTURA DE LLEGAR A SER UNA
GRAN MAESTRA

El camino y la meta de llegar a ser profesora no se fijó de una manera fácil y sencilla,porque para esto se necesita vocación; ese gran sentimiento de querer preparar una excelente clase y de no solo llegar a dictar clases nada más que porque sí; sino de poder conectarse con cada uno de los alumnos, establecer una relación de amistad y comprensión haciendo un poco más fácil y sencillo el camino de aprendizaje.
Ser maestra hoy en día implicaría en clase generar la diversión,buscar el ansia de saber y propiciar una atmósfera de investigación en los alumnos, Y no se piense que sólo se abre la mente a los alumnos. También la del profesor se expande y se llena de nuevos matices y perspectivas más amplias, y funciona la relación enriquecedora en los dos sentidos.
La enseñanza es una profesión ambivalente llena de grandes sorpresas y momentos únicos en nuestras vidas comofuturos docentes. En ella se podría llegar a estar a gusto, rozar cada día el cielo con las manos, y vivir con pasión el descubrimiento que, en cada clase, harían los que serán nuestros futuros alumnos.
Tengo que decir que educar no fue mi sueño de niña, soñé con ser abogada y liberar a las personas inocentes que por error va a dar a la cárcel, pero mis valores me dijeron que la corrupciónque Cega la justicia frustraría mi sueño, así que entendí que no era mi misión de vida. Posteriormente me visualice formando a los hombres del futuro, esos que pueden lograr los cambios que el mundo necesita (los niños) y aunque no revise el perfil del docente cuando tome la decisión de estudiar Licenciatura en lengua castellana, solo fue eso, que creo que es lo más importante que hay que tenercuando se piensa desempeñar un arte, “la vocación”, lo demás viene por complemento.
Pero como siempre eh dicho la experiencia es lo que logra y define todo, comprobé que en verdad quería ser profesora cuando inicie prestando el servicio social en el colegio; al principio me sentía desorientada porque no sabía cómo atender a todos esos niño de preescolar, ¿Quién no se sentiría así siendo primíparosen alguna actividad? Muchos de mis compañeros del colegio se sintieron así... Despistados; mas sin embargo algunos pudimos saber llevar la situación y entre esos pocos estuve yo, le tome mucho amor a la profesión de maestra, ya no hacia mis actividades porque eran obligatorias prestarlas para poder graduarme, las hacía con esa felicidad muy grande pues le tome amor a todos y cada uno de esos niños;me ENAMORE de la profesión docente. Algo que jamás se me olvidara en ese momento fue cuando uno de los niños me llamo profesora; desde ahí comprobé que yo nací para ser maestra.
Quienes decidimos estudiar para ser docentes se nos vive cuestionando a cada rato y de igual forma nos preguntan: ¿Por qué escogieron esa carrera? Muchos les inquieta saber, pero al responderles nuestros motivos porquerer ser profesores siempre nos reiteran que no es una profesión buena, pues es muy exigente y conlleva de mucho esfuerzo y entrega hacia los alumnos.
Es verídico saber que no todos nacieron para ser profesores, algunos solo lo quieren ser para ganarse un sueldo fijo, otros por las buenas prestaciones que tienen los maestros; pero también estamos los que escogimos esta carrera porque nosimporta ayudar a comprenderse a sí mismos a nuestros futuros estudiantes y a entender el mundo que les rodea.
Además de querer rescatar en cada una de nuestras lecciones, el valor humano del conocimiento; y es bien sabido que en todas las ciencias tienen en su origen a un hombre o una mujer preocupados por desentrañar la estructura de la realidad, de instruir conocimientos pero de una manera...