ensayo


Algebra lineal

Evidencia de aprendizaje. Análisis de un espacio vectorial
Es momento de realizar tu evidencia de aprendizaje, donde tendrás que identificar un espacio vectorial, su independencia lineal y su base mediante conjuntos.
Instrucciones: de los siguientes conjuntos responde de manera correcta las preguntas que se plantean. Recuerda que debes de argumentar de acuerdo a tusresultados.
Dado los siguientes conjuntos:
Z1= {(1,0)}
Z2= {(1,0), (0,1)}
Z3= {(1,0), (0,1), (1,1)}
1. Responde: ¿los conjuntos son espacios vectoriales o no lo son? Argumenta tu respuesta.

2. Argumenta si los espacios vectoriales encontrados son linealmente independientes o dependientes.

3. Determina si son base o no y por qué.

4. ¿Cuáles son una base de R2?

1. Guarda tudocumento con la siguiente nomenclatura ALI2_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

2. Envía tu reporte al portafolio de evidencias y espera la retroalimentación de tu facilitador(a), atiende sus comentarios y renvía la nueva versión de tu evidencia.

Consulta laEscala de Evaluación para conocer los criterios con que será evaluado tu trabajo
Matemáticas didácticas
Evidencia de Aprendizaje. Ensayo, ciencia y tecnología
A través de esta evidencia podrás identificar el impacto que tienen las matemáticas en la sociedad, sus aplicaciones en la ciencia y la tecnología, así como los beneficios en la vida del hombre. Por ello:
1. Elabora, en un documento deWord, un ensayo donde se describa, argumente y analice la aplicación de las matemáticas a la ciencia y a la tecnología como modus vivendi del hombre.

2. Descarga el documento “ejemplo de ensayo” donde se te presenta una definición de un ensayo y las indicaciones por los cuales deberás crear el ensayo.

3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura DMAT_U1_EA_XXYZ

4. Recuerdasustituir las XX por las dos primeras de tu primer nombre, la Y por la

inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.

Envía el documento a tu facilitador (a) mediante la herramienta de Portafolio de Evidencias. Y espera la retroalimentación de tu facilitador
Ecuaciones diferenciales
Actividad 4. Problema de representación de un modelo matemático
Al finalizar estaactividad podrás:
 Analizar un problema de aplicación de ecuaciones diferenciales.
 Resolver las ecuaciones necesarias para obtener un resultado.
 Graficar el resultado obtenido.

1. Descarga el objeto de aprendizaje llamado “Problema de representaci n de un modelo matemático”

2. Observa con detalle la gráfica.

3. Encuentra una ecuación para representar la distancia, el pandeoy la longitud del problema propuesto.

4. Desarrolla, dentro del mismo documento, la fórmula para modelar la forma de una cuerda, cable, alambre, etc. de acuerdo a las características de la grafica mostrada.

5. Envía el archivo a tu facilitador(a) y espera su retroalimentación.

Evidencia de aprendizaje. Sistemas algebraicos de computación (SAC)
Al finalizar serás capaz de solucionarecuaciones diferenciales
1. Resuelve las siguientes ecuaciones que se presentan a continuación.




2. Representa tus resultados en una documento de texto, anotando el procedimiento de solución

3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura EDI_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por lainicial de tu apellido materno.

4. Envía tu reporte al portafolio de evidencias y espera la retroalimentación de tu facilitador(a), atiende sus comentarios y reenvía la nueva versión de tu evidencia.

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Herramientas computacionales
Evidencia de aprendizaje. Caso de estudio distribución condicional...