Ensayo




Relación entre el contexto educativo y el desarrollo humano
La calidad educativa se refiere a los efectos positivamente valorados por la sociedad respecto del proceso de formación que llevan a cabo las personas en su cultura. Hoy en día hay una fuerte demanda donde los docentes deben actualizar sus conocimientos y habilidades ya que los cambios en las características de como elestudiante se apropia de esos conocimientos como una herramienta que aplicará en su vida cotidiana. Sin embargo se ha observado que los docentes no asisten a cursos para su formación profesional. Los maestros debieran vinculan el desarrollo de la escuela con la preparación profesional para preparar estudiantes para la vida donde estos sepan saber, saber hacer y el saber ser es el camino que losestudiantes deben recorrer para convertirse en buenos alumnos con actitudes y aptitudes que son las habilidades que deberán adquirir para su formación . Si bien para elevar la calidad de educación es necesario proponer reformas educativas que modifiquen sus elementos. Un elemento de la educación es el maestro, que se centra en los procesos de aprendizaje. Si se requiere mejorar la calidad de educaciónhay que elevar la calidad de los maestros, con mejores maestros mejorará la calidad educativa, debe reconocerse que se ha hecho muy poco durante los últimos años. La formación profesional debería promover en los docentes ciertas capacidades, para enfrentarse a una sociedad cambiante, que les permita resolver problemas y ser capaces de relacionarse con los alumnos y competentes para enfrentarse adiferentes problemas de enseñanza.
El docente hoy en día se encuentra inmerso en una serie de problemáticas que afectan su imagen profesional unos ejemplos son la escuela tradicional y la escuela nueva, antes el docente era el que indicaba lo que harían los niños, a los padres de familia, se les daba más preferencia a lo que dijera el docente diferenciando las clases sociales, el género, laedad, etc. Esto en conjunto con el desarrollo de los niños y con el modelo que tenían que seguir era al maestro, influía también de manera que los alumnos tenían que seguir un pensamiento que no era ni de ellos, tenía que ser obligatoriamente lo que dijera el libro.
Con el paso del tiempo, la misma sociedad ha cambiado conforme a la necesidad que se tiene. En la nueva escuela ha dado un girocompleto de lo que es la educación, lo que podía influir en el niño; ahora el docente es el que debe de respetar al alumno, los alumnos se tornan con menos valores, el desarrollo es poco, no es el único problema que presenta la educación, pero si uno muy importante.
Uno de los ejemplos más claros es que en las pruebas de capacidad de los maestros (exámenes, cursos, etc.) los maestros son reprobados porla SEP a lo que las nuevas órdenes de la SEP es que los maestros no pueden reprobar a los niños; deberán pasar al siguiente grado condicionados con la aprobación del padre de familia eso no puede ser ya que a los maestros se les ha quitado facultad para decidir si pasan o no a sus alumnos sin haber adquirido los aprendizajes esperados los alumnos no pueden salir bien preparados para la vida yaque mencionamos que debe saber, saber hacer y saber ser como los niños van a aprender. Otro de los problemas en la educación es la corrupción, ya que como se dan incentivos a los maestro (carrera magisterial) por medio de exámenes; cuando se llega el día para el examen existen algunas mentiras para la corrupción, esto se da desde las autoridades más altas, entonces ¿cómo podemos hacer que estocambie? Otro de los problemas en la escuela es la influencia del gobierno, ya que cuando termina el sexenio de cada presidente de la república, municipales, etc. Y se tiene que cambiar el plan de estudios, esto es un problema ya que cuando empieza el nuevo sexenio se tiene que cambiar el plan, modificando solo algunos puntos y con la dificultad de ponerlo en práctica. En la implementación de este,...