ensayo

PLAN DEL SIGLO XXI GLOBALIZACIÓN


Cuerpo Académico �Globalización y Necesidades Educativas en el Siglo XXI�* de la Unidad UPN 094.

*Grupo de Profesores Investigadores inscritos en el Programa Institucional de Investigación Educativa de la UPN, integrado por Juan Bello Domínguez (Coordinador), Ma. de Jesús de la Riva Lara, Teresita Maldonado Salazar, Imelda González Mecalco, MabelEncinas, Guillermo Ríos Becerril y Vicente Paz Ruiz.

La Unidad UPN 094 D.F. Centro, ha existido la preocupación académica de realizar Investigación orientada a la reflexión, análisis y crítica del fenómeno educativo, sin embargo, las condiciones para llevarla a cabo se ha dificultado siempre y varias de las propuestas iniciadas años atrás, se concluyeron casi en la clandestinidad y fueron archivadaso, simplemente se quedaron en el olvido por falta de apoyo y reconocimiento.

El interés por continuar esta actividad sustantiva de la Universidad Pedagógica Nacional en la Unidad 094 D.F. Centro, sigue vigente, y se ha propuesto la tarea de realizar investigación educativa con la conformación de un cuerpo académico que exprese sus inquietudes teóricas y metodológicas en el marco de unaproblemática del México moderno.

Globalización y Necesidades Educativas Básicas en el Siglo XXI, representa un reto para desarrollar la investigación en educación básica desde diferentes perspectivas, por ello, resulta importante para nosotros exponer de manera somera los principios que rigen nuestros postulados.





PLAN DEL SIGLO XXI NEOLIBERALISMO

A partir de 1982, y durante tresadministraciones (1982–2000), se aplicó en
México el proyecto neoliberal que se tradujo en el abandono del Estado interventor,
así como de su responsabilidad social; además, se reemplazó el modelo de
industrialización sustitutiva de importaciones (“hacia dentro”) por la liberalización y
desregulación industrial, comercial y financiera (hacia fuera); a diferencia de antaño,
se dio prioridad al capitalfinanciero o inversión de cartera por el capital productivo;
de la aspirada soberanía en el diseño de la política económica, se aceptaron las
directrices del FMI y del BM. En la esfera social, la exclusión, la marginación, la “pobreza
extrema”, fueron las palabras clave; en el ámbito político, se produjo la división
de la élite priísta y el dominio de la tecnocracia neoliberal sobre elestructuralismo
Keynesiano; el achicamiento del aparato estatal (privatizaciones) y la disminución del
gasto público, afectaron al corporativismo y al control clientelar.
En la década de los sesenta,
irrumpieron tres dilemas estructurales
del capitalismo, cuya salida facilitó la
globalización, con tres rasgos negativos
coyunturales. Los problemas
estructurales fueron:
1. La crisis del Estado debienestar,
cuya respuesta fue la instauración
del Estado mínimo o neoliberal.
El “Estado providencia”, que tuvo
mayor vigencia entre los años cincuenta
y sesenta, se apoyó en cuatro
aspectos del consenso político: 1. la
relación entre política y crecimiento
económico, con libertad de mercado; 1
Álvarez Miranda, El Estado de Bienestar:
veinte años de dilemas críticos, Madrid, FundaciónArgentina, 1996. 2
Offe, Claus, Contradicciones en el Estado
de Bienestar, México, CNCA, 1990.
Globalización y política neoliberal en México
2. la racionalidad y efi ciencia de la burocracia
encargada de administrarlo;
3. el papel de la política social como
estabilizador democrático y 4. la pretensión
de reducir las desigualdades
sociales1
. La relación funcional entre
Estado y mercado,enfatizó su papel
legitimante, al tiempo que procuró reconciliar
dos lógicas contradictorias: la
maximización de benefi cios y la satisfacción
de las necesidades sociales2
. La
crisis económica de los años setenta
repercutió negativamente tanto en el
modelo keynesiano como en el Estado
de bienestar. El défi cit público fue
señalado como una de las principales
causas de la crisis...