ensayo

Una reflexión acerca del
aprendizaje en la licenciatura
en Diseño Gráfico
José Luis Caballero Facio

•
resumen

El presente es un estudio sobre cómo adquieren el conocimiento los estudiantes de la licenciatura en Diseño Gráfico a partir del aprendizaje, con la intención de participar en la reflexión académica de la Facultad. Para ello se realiza un recorrido histórico del desarrollo dela carrera, así como de la teoría del aprendizaje significativo, donde se identifican elementos
pedagógicos y sociológicos para la planeación del trabajo académico.
Palabras clave

Aprendizaje significativo. Consolidación del aprendizaje. Construcción del aprendizaje.

ABSTRACT

In this paper, I present a study of the way students majoring in Graphic Design acquire knowledge, and learn,with the purpose of participating in the academic reflection on teaching in
this area. With this in mind, I give a historical account of the implementation of this major in
the Facultad de Estudios Superiores Acatlán of the unam, as well as discussion of the theory
of significant learning, enabling me to identify pedagogical and sociological elements that
are important for the planning of ouracademic work in this field.
KEY WORDS

Meaningful Learning. Consolidation of learning. Construction of learning.

75

Introducción

permitirían reconsiderar la eficacia del proceso
de enseñanza-aprendizaje. El gobierno federal
estableció líneas estratégicas que posibilitaban a
las instituciones de educación superior el mejoramiento de las condiciones educativas, para satisfacer lasexpectativas sociales y responder a las
necesidades del país. Fue necesario diagnosticarla desde un punto de vista integral: infraestructura, equipamiento, profesionalización de la planta
docente y actualización de planes de estudio, para conocer y establecer el parámetro de calidad
educativa de cada institución de educación superior (ies), y ofrecer así las condiciones favorables
en el procesoenseñanza-aprendizaje.
La Universidad Nacional Autónoma de México buscó y busca una eficiente administración de
los planes de estudio e impulsar el trabajo docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde
un punto de vista protagónico, de tal forma que
ofrezca a la sociedad la posibilidad de desarrollarse como nación.
En 1987, semestre 88-i, inicia el programa
académico de lalicenciatura en Diseño Gráfico
en la enep Acatlán, con el plan de estudios de la
Escuela Nacional de Artes Plásticas. En la actualidad el Programa de Fortalecimiento Académico
del Plan de Desarrollo 2005-2009 de la fes Acatlán establece la importancia de la investigación
educativa para el fortalecimiento de los procesos
de enseñanza-aprendizaje, atendiendo a los indicadores de aprovechamiento escolar,de no acreditación y de la eficiencia terminal.
A partir de ello y como referente de esta reflexión apliqué un cuestionario con el fin de conocer el perfil académico, familiar y personal del

Este trabajo es una reflexión sobre la forma en que
el estudiante de la licenciatura en Diseño Gráfico
de la fes Acatlán construye el aprendizaje. Comencé a analizar esto a partir de las actividadesextracurriculares realizadas por los estudiantes,
pues observé que el anclaje de conocimientos en
los alumnos se basaba en la formación práctica
de la profesión. Razón por la cual al identificar
cómo se adquiere el conocimiento es posible que
los jóvenes estudiantes obtengan y consoliden
nuevos aprendizajes.
Explicación
Para comprender el fenómeno realizo un recorrido histórico de la fesAcatlán, de algunas políticas
educativas y señalo lo observado en los actores
en el momento de la enseñanza y el aprendizaje;
también se hace notar la importancia de la complementariedad de las disciplinas como Diseño
Gráfico, pedagogía y sociología, que sustentan
una visión más acertada en torno a la adquisición
de los aprendizajes.
El porqué del tema
El interés de este trabajo es...