ensayo

Tendencias actuales en
el uso de dispositivos móviles en educación
Carmen Cantillo Valero
carmen.cantillo@gmail.com
Profesora colaboradora en el Máster universitario "Comunicación y Educación en la Red: de la Sociedad de la
Información a la Sociedad del Conocimiento".
UNE, España
Margarita Roura Redondo
margaroura@gmail.com
Profesora colaboradora en el Máster universitario "Comunicacióny Educación en la Red: de la Sociedad de la
Información a la Sociedad del Conocimiento".
UNE, España
Ana Sánchez Palacín
aspalacin@gmail.com
Profesora colaboradora en el Máster universitario "Comunicación y Educación en la Red: de la Sociedad de la
Información a la Sociedad del Conocimiento".
UNE, España

Carmen Cantillo Valero es Educadora Social, Máster en Comunicación y Educación en laRed. Doctoranda en
Comunicación en Entornos Digitales, profesora colaboradora en el Máster universitario "Comunicación y
Educación en la Red: de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento" de la Universidad
Nacional de Educación a Distancia (UNED) y community manager y organizadora del Programa Modular en
Dirección de Instituciones Penitenciarias de la Fundación UNED.Margarita Roura Redondo es Ingeniera y Arquitecta Naval, Máster en Comunicación y Educación en la Red,
doctoranda en Tecnologías Digitales en la Sociedad del Conocimiento, profesora titular de Comunicación y
Medios Socioculturales en Grado de Educación Infantil y Grado de Educación Social en la Escuela Universitaria
Cardenal Cisneros (Alcalá de Henares), profesora en el Máster Universitario"Comunicación y Educación en la
Red: de la Sociedad de la Información a la Sociedad del Conocimiento" de la Universidad Nacional de
Educación a Distancia (UNED) en el subprograma Accesibilidad e Inclusión Social.
Ana Sánchez Palacín es Licenciada en Derecho, Máster en Comunicación y Educación en la Red, profesora
colaboradora en el Máster universitario "Comunicación y Educación en la Red: de laSociedad de la
Información a la Sociedad del Conocimiento" de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) y
especialista en usabilidad, accesibilidad y diseño para todos en entornos digitales.

Educational Portal of the Americas – Department of Human Development, Education and Culture
© OEA-OAS ISSN 0013-1059 La Educ@ción Digital Magazine N 147 – www.educoas.org

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RESUMEN
En lasociedad actual, en continuo movimiento, los avances tecnológicos aparecen para dar respuesta a las
necesidades de estar en continua conexión con la información y las comunicaciones. Es por esta razón por la
que aparecen las tecnologías móviles que van a configurar un nuevo paradigma social, cultural y educativo. En
el presente artículo se va a crear un marco conceptual y teórico quecontextualice las tendencias actuales en
el uso de los dispositivos móviles en nuestra sociedad, para luego centrarse en el impacto actual de la utilidad
práctica de estos dispositivos en la educación no universitaria, educación universitaria y dentro del
aprendizaje permanente.
La conclusión principal es que el uso de dispositivos móviles en educación es un elemento fundamental en la
construcción deconocimiento, ya que con la utilización de estas tecnologías se incrementan las posibilidades
de interactuar con los miembros del grupo, se mejora la comunicación; por lo tanto, se difumina la barrera
que separa a docentes y discentes. La tendencia actual hacia el uso de dispositivos móviles en educación está
enfocada a que, en el futuro, cada vez más se utilicen estos aparatos en las aulas y enlos centros educativos y
culturales.

Introducción
El conocimiento es el factor clave de la sociedad actual, una sociedad que es el resultado de las enormes
transformaciones tecnológicas sucedidas desde finales de los años setenta del siglo pasado. Esta sociedad
denominada, no sin controversia, "Sociedad del Conocimiento”, se encuentra sometida a constantes cambios
y demudaciones debido...