ensayo



INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR
“PAULO EMILIO MACIAS”

TECNOLOGIA EN DESARROLLO INFANTIL

NOMBRE:
ANA ALEXANDRA LOPEZ ORTEGA

DOCENTE:
LIC. ROSA GILER

ASIGNATURA:
DESARROLLO INFANTIL

PARALELO:
“6”



ENSAYO
INTRODUCCION:
El objeto de esta investigación es describir brevemente el desarrollo de los niños y las niñas en la primera infancia con el fin de que los padressepan lo que pueden encontrarse en sus hijos, y comprendan lo que constituye el desarrollo integral de sus hijos, el desarrollo ocurre de manera secuencial, es decir van acumulando las funciones simples primero y después las más complejas. Cada área interactúa en forma coordinada para que el desarrollo se lleve a cabo de manera plena. 

La presente investigación nos, permiten comprender laimportancia del desarrollo cognitivo en la formación de maestros, el trabajo del docente como orientador de los procesos de enseñanza - aprendizaje. 

De igual manera se describe las diferentes características que presentan los niños de 0 A 5 anos, desglosando los tipos de desarrollos como son: Cognoscitivo, Psicomotor, lenguaje, social, emocional, afectivo, moral todo este proceso tiene implicacioneseducativas, pues esta es concebida como la atención integral que se busca brindar al niño o niña desde el momento de su nacimiento hasta los seis años de edad, privilegiando el espacio familiar como medio natural y primario para garantizar el desarrollo y la protección del niño y la niña se admite a la escuela como un entorno educativo, para todo niño y niña, no cabe hablar de integración para unosy para otros no. 

Además, resaltar que el niño y la niña durante la etapa pre operacional cuando asiste al preescolar experimentan todo su desarrollo de manera integral, es a través del desarrollo psicomotor que proyectan todo el desarrollo antes mencionado.













EL DESARROLLO EVOLUTIVO
Este texto tiene como objetivo conocer algunas características del desarrolloevolutivo, considerando al niño como un ser que constituye una unidad biológica, psíquica y social diferente, dinámica, que construye y que está en continuo desarrollo.
Podríamos definir el desarrollo evolutivo de muchas maneras:
Procesos de cambio a todos los niveles que ocurren a lo largo del ciclo vital y que son fruto tanto de nuestra relación con el ambiente que nos rodea, como de laspredisposiciones genéticas.
Secuencia ordenada de cambios en la diferenciación morfológica y funcional en la que se van integrando modificaciones de las estructuras psíquicas y biológicas con las habilidades aprendidas y cambios socioemocionales.
Unido al concepto de desarrollo evolutivo, encontramos el concepto Psicología Evolutiva, que hace referencia a:
El estudio del mundo interior del individuo, de sumente, de procesos tales como el pensamiento, la atención, la memoria, la capacidad para resolver problemas, etc. (Psicología).
Los cambios de comportamiento a lo largo de la vida (evolutiva). Estos cambios se relacionan con el proceso de desarrollo de las personas, con el proceso de crecimiento y con las experiencias vitales de cada individuo. A su vez, cada uno de estos cambios estárelacionado con los siguientes factores respectivamente.
1. El desarrollo de la persona depende, sobre todo, del contexto cultural, social y circunstancias históricas que le toque vivir.
2. El proceso de crecimiento está más relacionado con la etapa de la vida en que se encuentre.
3. Las experiencias vitales tienen que ver con la historia personal y única de un ser humano en concreto.
El contextocultural explica que todas las personas que pertenecen a una misma región y que han vivido en una misma época tengan unos patrones de conducta y formas de pensar comunes. La etapa de la vida o momento evolutivo hace que todas las personas de ese grupo posean unas características similares y la historia personal explica las diferencias entre los individuos, el hecho de que no haya dos personas iguales....