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La expresión de emociones en niños de 7 a 10 años de la Escuela El Mirador de la ciudad de Popayan
1. Abstrac
2. Resumen
3. Introducción
4. Objetivos
5. Planteamiento del problema
6. Justificación
7. Marco teórico
8. Metodología
9. Marco de referencia
10. Diagnóstico
11. Plan de acción
12. Anexos
13. Bibliografía
ABSTRAC
In the human being theexperience of an emotion generally involves a group of knowledge, attitudes and beliefs on the world that we use to value a concrete situation and, therefore it influences in the way in which this situation is perceived.
It is important to carry out a work that sustains and deepen the grade of attention that generates studying this emotions as for their expression and manifestations taken placein the children. Besides allowing the handling and appropriate control of the same ones. During the development of this work they will be kept in mind the objectives outlined as they are characterizing, to analyze and to determine the influence of the emotions in the different contexts in that you/they are unwrapped.
On the other hand it is sought to involve the family, the school and communityin general to give a valuation but assertive about the why and for what reason to work the emotions in children keeping in mind their manifestation and expression perceived in their day-to-dayness.
RESUMEN
En el ser humano la experiencia de una emoción generalmente involucra un conjunto de cogniciones, actitudes y creencias sobre el mundo que utilizamos para valorar una situación concreta y,por tanto influye en el modo en el cual se percibe dicha situación.
Es importante realizar un trabajo que sustente y profundice el grado de atención que genera el estudiar dichas emociones en cuanto a su expresión y manifestaciones producidas en los niños. Además de permitir el manejo y control adecuado de las mismas. Durante el desarrollo de este trabajo se tendrán en cuenta los objetivosplanteados como son el caracterizar, analizar y determinar la influencia de las emociones en los diferentes contextos en que se desenvuelven.
Por otro lado se pretende involucrar la familia, la escuela y comunidad en general para dar una valoración mas asertiva acerca del por qué y para qué trabajar las emociones en niños teniendo en cuenta su manifestación y expresión percibidas en su cotidianidad.INTRODUCCIÓN
En este proyecto se pretende indagar acerca de las emociones de los niños de 7 a 10 años de la Escuela el Mirador de la ciudad de Popayán, quienes están inmersos en una serie de matices contextuales que oscilan entre la inconformidad, injusticia, intolerancia, desapego, abandono familiar, educativo, estatal y social, los cuales ofrecen un panorama muy poco alentador para su calidadde vida. Es una comunidad que presenta como rasgos característicos, la insatisfacción de sus necesidades básicas, dificultades económicas, marginación como el sinsabor de la cotidianidad, que gira en torno al acomodamiento y adaptación a la vida para poder sobrevivir el día a día, además de ser receptora de gran cantidad de población en situación de desplazamiento de diferentes lugares delDepartamento del Cauca, acrecentado aun más la problemática. Durante el desarrollo de este proyecto queremos caracterizar, analizar y determinar la influencia de estas condiciones particulares en la experimentación y manifestaciones de sentimientos y emociones de los niños.
1.- OBJETIVOS
1.1.- Objetivo General
Caracterizar las emociones y su expresión en niños de 7 a 10 años de la Institución...