ensayo


ENSAYO :
APORTACIONES A LA PSICOLOGIA DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS ESCOLARES Y EXTRAESCOLARES.
INTRODUCCION:
La Psicología de la Educación tal como ya explicábamos en otro lugar nos lleva a darun paso importante en el intento de la comprensión del concepto de la disciplina: vivimos en un mundo en permanente cambio, hy algunos cambios que afectan la escuela.
De una familia extensa a unafamilia nuclear la familia no atiende a la sicializacion menor tiempo disponible para el intercambio de informacion y puntos de vista en la familia la escuela debe asumir sus nuevas funciones.DESARROLLO:
Una concepción sistémica de la Psicología de la Educación tal como ya explicábamos en otro lugar nos lleva a dar un paso importante en el intento de la comprensión del concepto de la disciplina:en concreto, es necesario contemplar los tres componentes que integran el concepto y objeto de esta disciplina (núcleo teórico-conceptual, procedimientos de ajuste y prácticas educativas) en sudimensión teórica y aplicada y en este sentido afirmamos que la Psicología de la educación considera como objeto de estudio propio a los procesos de cambio comportamental provocados e inducidos por lassituaciones de enseñanza/aprendizaje. Así, la Psicología de la educación será la disciplina que se propone como objetivo último la descripción, comprensión, predicción y control de dos tipos de variables:- las variables de naturaleza psicológica y educativa que intervienen en las situaciones educativas de enseñanza/aprendizaje.
- las variables que dicen referencia al comportamiento que se pretendeinstaurar o modificar en el alumno y, en general, en los sujetos de aprendizaje.
Como podrá el lector observar, se trata de cuestiones altamente complejas para poder dar una respuesta definitiva a lostemas planteados. No es nuestra intención hacerlo. Sin embargo podemos ofrecer unas reflexiones sobre algunos aspectos que nos parecen de especial interés y que, sabemos hoy, son importantes para...