Ensayo

Universidad de Occidente
Unidad Los Mochis

Nombre: YAHEKO LITZAJAY DE LA CRUZ MORENO
Matricula: 1120277
Grupo: C-35
Trimestre: TERCERO
Asignatura: PROCESOS BASICOS II

Tema: APRENDIZAJEMECANICO.

Contenido:

Aprendizaje Memorístico
A partir de la segunda mitad del Siglo XX y gracias a las investigaciones de Piaget, Ausubel, Bruner, Vigotzky, Novack y otros prestigiosos autores,nació una teoría sobre aprendizaje que cambió radicalmente todos los paradigmas existentes en el mundo occidental, la teoría del Aprendizaje Significativo.
El enciclopedismo fue la doctrina que primódurante muchas generaciones en Europa y luego en algunos países de América. El criterio dominante era que el estudiante debía saber de memoria todos los datos, informaciones, detalles, nombres,fórmulas, etc., que conformaban el contenido programático de una materia escolar. Esto es lo que se conoce como aprendizaje memorístico, mecánico o de fijación, se le considera como la actividad deaprendizaje más básica y rudimentaria.
Se efectúa sin comprender lo que se fijó en la memoria por que no es necesario, se realiza sin haber efectuado un proceso de significación, y se introduce en la mentesin anclar en la estructura cognitiva ósea el que aprende no relaciona la nueva información con la ya existente por lo que estos conocimientos se tienen de forma aislada . Es lo que en el lenguajecoloquial llamamos “repetir como loro”.
En realidad se trata de eso: un aprendizaje formado por repetición mecánica, ya que todos los aprendizajes requieren de la participación de la memoria quealmacena datos e información que luego van a ser evocados. Estos aprendizajes por repetición como no le significan nada a quien los incorporó se incorporan en la memoria a corto plazo, y se quedan allí poralgún corto lapso temporal, luego del cual ya no podrán ser evocados, pues no tienen relación con ningún otro contenido que pueda ayudar a ser recordado.
Ventajas del aprendizaje memorístico:
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