Ensayo

EL TRABAJO Y APRENDIZAJE GRUPAL COMO ESTRATEGIA DE CRECIMIENTO DE LO ALUMNOS Y CONSTRUCCION DE SUS CONOCIMIENTOS

En la actualidad, la educación no se entiende únicamente como la enseñanza de unaserie de conocimientos teóricos, sino más bien como la formación del alumnado para que éste pueda responder a las necesidades cambiantes que la sociedad demanda. Se educa para adquirir conocimientoscada vez más específicos de una determinada área, pero también hay que desarrollar destrezas cognitivas, habilidades y motivaciones que faciliten el aprendizaje (competencias para la vida).
Lapreocupación central de la escuela tradicional es enseñar una gran cantidad de conocimientos, el profesor se interesa más en el aprendizaje individual de sus alumnos y enfatiza la exposición de loscontenidos como uno de los recursos didácticos más importante en este tipo de enseñanza, dando como resultado, la memorización, la competitividad y la pasividad en los alumnos. Como la escuela tradicional secentra en los resultados del aprendizaje y no en el proceso mismo, tiende a ignorar las relaciones vinculares (maestro-alumno, alumno-maestro).
En la actualidad la finalidad de la educación esaprender por medio de las relaciones existentes. Es dejar de considerar al alumno como objeto de enseñanza para reconocerlo como sujeto de aprendizaje. Esta perspectiva necesariamente debe considerar algrupo como objeto de enseñanza aprendizaje y no sólo de aprendizaje, considerar a los mismos alumnos no como individuos aislados sino como grupo.
El concepto de aprendizaje grupal es el proceso continuoa través del cual sus miembros construyen o adquieren colectivamente nuevo conocimiento del propio equipo y de sí mismos.
“el aprendizaje compartido es un proceso iterativo de equipo en el que lainformación es: 1) adquirida, 2) distribuida, 3) interpretada de manera convergente y divergente, y 4) almacenada y recuperada, y todo ello conducente a un cambio en el nivel de conductas potenciales...