Ensayo
Páginas: 2 (350 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2012
Lcdo. Kenny Gabriel Pérez Briceño.
Educación Física en el Subsistema inicial.
No obstantes la educación física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las evoluciones,bien sea bajo formas, jugadas competitivas o simplemente iniciadoras, y con un perfil religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo.
El subsistema inicial brinda atenciones a losniños y niñas de (0) a (6) años, comprendidos en el nivel maternal y preescolar, su propósito es la educación integral de los niños y niñas, con el principal número de prácticas motrices posibles, enrelación con sus posturas, segmentos corporales, y la necesidad de sus movimientos en cuanto a sus habilidades, destrezas, actitudes, tomando lo pedagógico, didáctico, físico, deportivo y recreativo paralograr un aprendizaje; favoreciendo un estado de completo bienestar físico, mental y social en su ámbito socio cultural en el cual se desenvuelve.
Es importante resaltar que el deporte, larecreación y la didáctica poseen un carácter prudente que permite a los niños y las niñas establecerse como primer momento una representación del plano mental de todas las acciones motrices quedebe ejecutar, para luego, mediante un proceso de comparación, puedan manifestarse a través de respuestas motoras el resultado de dicho proceso reflexivo, es decir, formarse como un sujeto capaz deresolver las entornos que se presentan en los diferentes ambientes y de representar sus emociones, sus deseos y sus necesidades.
En función de lo antes expuesto, es preciso referir que laEducación
Física en el Sistema inicial ha retomado su papel de cuidar, promover y garantizar, una interacción flexible y abierta entre los niños, creando una atmósfera cálida, alegre y afectuosa tantoindividuales como colectivas.
República bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto pedagógico Gervasio Rubio
Rubio Estado...
Educación Física en el Subsistema inicial.
No obstantes la educación física ha estado presente desde tiempos ancestrales en todas las evoluciones,bien sea bajo formas, jugadas competitivas o simplemente iniciadoras, y con un perfil religioso, militar, artístico, higiénico o deportivo.
El subsistema inicial brinda atenciones a losniños y niñas de (0) a (6) años, comprendidos en el nivel maternal y preescolar, su propósito es la educación integral de los niños y niñas, con el principal número de prácticas motrices posibles, enrelación con sus posturas, segmentos corporales, y la necesidad de sus movimientos en cuanto a sus habilidades, destrezas, actitudes, tomando lo pedagógico, didáctico, físico, deportivo y recreativo paralograr un aprendizaje; favoreciendo un estado de completo bienestar físico, mental y social en su ámbito socio cultural en el cual se desenvuelve.
Es importante resaltar que el deporte, larecreación y la didáctica poseen un carácter prudente que permite a los niños y las niñas establecerse como primer momento una representación del plano mental de todas las acciones motrices quedebe ejecutar, para luego, mediante un proceso de comparación, puedan manifestarse a través de respuestas motoras el resultado de dicho proceso reflexivo, es decir, formarse como un sujeto capaz deresolver las entornos que se presentan en los diferentes ambientes y de representar sus emociones, sus deseos y sus necesidades.
En función de lo antes expuesto, es preciso referir que laEducación
Física en el Sistema inicial ha retomado su papel de cuidar, promover y garantizar, una interacción flexible y abierta entre los niños, creando una atmósfera cálida, alegre y afectuosa tantoindividuales como colectivas.
República bolivariana de Venezuela
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto pedagógico Gervasio Rubio
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