Ensayo

ESCRIBA SU ENSAYO EN UNA
MAÑANA

GUIA PRÁCTICA PARA LA REDACCIÓN DE ENSAYOS

Producción : J.C. Consuegra A.
Dirección : F. Vásquez R.

PONTIFICIA UNIVERSIDAD J AVERIANA
Facultad de Comunicación y Lenguaje
Facultad de Educación

Bogota 2003

PRESENTACIÓN

Estimado Docente:
Redactar un ensayo en una mañana parecerá una tarea tan apresurada como
desayunarse en menos de diezminutos. Sin embargo lo invitamos a comprobarque no provocara mala ingestión de conocimiento o indigestión escrita. Ya que
hemos preparado el precedente material para ser masticado, saboreado y
deglutido en pocas horas para que su asimilación arroje como producto una
interesante rumia de palabras, que de las 8:00 hasta las 12: 00, se convierta en un
primer intento, en un primer ensayo.
Paralograrlo, comience por degustar los extractos, esencias y fragmentos de
celebres ensayistas. En ellos saboreara exquisitas pistas para la composición de su
ensayo y descubrirá estilos, maneras, modalidades y variaciones que le ayudaran a
que su escrito se parezca y en el mejor de los casos, pertenezca a este particular
género.
Hemos querido homologar la función de alimentarse a la de escribir unensayo: en
ambos procesos ingerimos ingredientes que se mezclan, se transforman y nutren
nuestro propio organismo de creación.
Así con párrafos descansados, simples y argumentativos, guiaremos su camino por
este experimento practico de composición escrita, cuyo funcionamiento se asemeja
al de un menú o carta de restaurante en el que existe un orden sugerido de
aperitivoentradaplato
fuertepostrepero a la vez se presentan diversas opciones.
De modo que ya no hablaremos como Daniel Cassany, de la “cocina” de la
escritura, sino que nos dedicaremos en esta mañana, a su “gastronomía” pues si
bien cocinar supone mas tiempo y preparación, comer implica un proceso delicioso
e interesante: consiste en aprovechar como lo hemos mencionado: los
ingredientes –las otras vocespara
obtenernuestro propio nutriente –el ensayo
como producto final en esta mañanaAsí
que la mesa esta servida. Su misión consiste en elegir los platos de su agrado,
disfrutarlos y producir un ensayo con las siguientes características:
El tema será precisamente, “el ensayo y su utilidad en la educación”, con una
extensión que oscile entre 2 y 3 cuartillas. Para su desarrollo serán necesarias 5
citas y 3notas
NO ESCRIBA COMO PIENSA
Al redactar su ensayo, escriba lo que piensa, pero no escriba como piensa.
Para escribir debemos reducir, sintetizar todo aquello que pensamos, en una
idea clara contundente a la que poco a poco, moldeamos hasta dar forma
escrita capaz de comunicar lo que inicialmente pensamos.
Redactar implica preguntarnos que de todo lo que se nos esta ocurriendo en
la mente serálo esencial de lo escrito y qué no: así mismo, que de todo
aquello va primero y qué debe ir en segundo lugar, etc.
La redacción entendida como proceso, nos lleva a la secuencia: PENSAR –
ORDENAR – ESCRIBIR.
¡DOBLE CLICK!
& No de muchas vueltas en torno de un mismo tema. Defina el objeto
de redacción y delimítelo.
& No busque llegar al tema por el camino mas largo, ni invente
ramificacionesinnecesarias: sea claro y defina su punto de vista. Sólo
así podrá fortalecer su argumento y todas las ideas que surjan de su
idea básica, darán soporte a su escrito.
& Afortunadamente siempre se encontrara con que deberá escribir
algo concreto acerca de algo más vago. Un punto de vista, un
subtema, una idea para referirse al objeto de redacción de tal forma
que pueda construir lo que serála "columna vertebral” de su escrito.

ORGANICE LAS IDEAS
Después de una lluvia de ideas 1 o “Brainstorming”, según la anota Maria Teresa
Serafini es recomendable identificar lo que es la columna vertebral del escrito, es
decir la idea fundamental que le va a dar forma a lo que deseamos escribir. En
este punto es oportuno preguntarse, ¿ hacia a donde apuntan todos los conceptos,
todas las...