Ensayo

INTRODUCCION
Los nuevos paradigmas de la educación en nuestros tiempos toman en cuenta las necesidades que presenta la sociedad así también, el por qué urge cambios al modelo clásico. En las ultimas décadas habido importantes reformas al sistema educativo, de acuerdo a las nuevas expectativas que los gobiernos en turno y la economía mundial han demandado , para asílograr una educación de calidad, pero pese a todas estas reformas , y nuevos propuestas para educar a los alumnos, seguimos utilizando tanto padres de familia como maestros paradigmas clásicos que se han arraigado en la educación y como sabemos un cambio de pensamiento, de cultura y de formación es positivo con tal de llegar a una verdad absoluta en laeducación misma pero cada paradigma se ha hecho de acuerdo a los avances tecnológicos en la época que han surgido , esperando ver siempre la buena educación que posee un niño , si no es visible para nuestros ojos muchas veces pensamos que no hay ningún avance en la educación de los alumnos.

El cambio es uno de los atributos de nuestra época,especialmente en el campo de la tecnología, donde el rápido proceso de los avances tecnológicos dio lugar a la aparición de las llamadas Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) que imponen, a su vez, un nuevo paradigma tecnológico simbolizado por Internet y caracterizado como impactante en términos de su alcance social, económico, cultural y educativo. El surgimiento de la sociedad red,según lo describe Manuel Castells, ha marcado el fin de una era y el comienzo de otra: la Era de la Información.


NUEVOS PARADIGMAS DE LA EDUCACION DEL NUEVO MILENIO.
Thomas S. Kuhn en su obra “La estructura de las revoluciones científicas” presenta un tratado sobre la importancia de los paradigmas en el avance del conocimiento y la ciencia. Los paradigmas constituyen supuestos compartidos quepermiten a una comunidad científica investigar varias aristas de un mismo problema, pero desde una serie de reglas o parámetros comunes.

La autora Inés Aguerrondo habla de los cambios que está viviendo la ciudadanía en estas últimas décadas del siglo (xx); este cambio es generado por los avances en las industrias y en la ciencia, lo cual implica una responsabilidad del gobierno promover unsistema de educación que prepare al pueblo para el futuro. El conocimiento es la plataforma del progreso y es a través de la educación que se pretende garantizar conocimientos al alcance de todos con igualdad de oportunidades, donde la sociedad lo demande y de recursos para lograrlo; esto es “sociedad del conocimiento” es decir al alcance de todos.

Gracias al desarrollo que en los últimos años hantenido las telecomunicaciones en conjunto con el de nuevas tecnologías multimedia, el internet, como tal, está aprovechando al máximo todo su potencial para poder ofrecer a los educadores, nuevas oportunidades para incursionar en el área. En el contexto de la educación a distancia, la wed se presenta como un nuevo medio para distribuir material educativo y al mismo tiempo permitiendo a losestudiantes tomar un curso desde cualquier parte del mundo.

Sin embargo, actualmente tenemos aquí un conflicto muy serio. El desarrollo tecnológico y los intereses de los centros de poder industrial y económico crean un mercado laboral que desearía e intenta convertir la educación en un instrumento a su servicio, ponerla bajo uno de sus sectores más estratégicos: es decir, ubicarla entre los bienes deconsumo y las reglas del mercado. Esta situación obliga a todos los educadores conscientes de su misión a buscar un equilibrio: preparar a sus alumnos para poder insertarse en el mundo laboral que les espera, pero también, y sobre todo, prepararlos para no venderse al mejor postor, sino para que puedan desarrollar sus valores, sus actitudes e ideales personales, y puedan también soñar con una...